学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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习作。
有时,一本书、一个人、一句话、一首歌……都会使我们受到启发,悄然改变我们的生活……请结合自己的生活体验,以“      的启发”为题,写一篇作文。不少于450
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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根据课文内容填空。
(1)《竹节人》一文回忆了作者童年时代_____竹节人、_____竹节人以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的情景,让我感受到了_______
(2)《宇宙生命之谜》一文的写作思路是“提出问题________——探求结论”。
(3)读完《故宫博物院》,相信你一定对故宫赞不绝口。请用三个词来形容一下故宫:_____________________
(4)春天是美好的。当我看到春日里各种花儿姹紫嫣红、竞相开放时,我就会想起朱熹《春日》一诗中的名句:_____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)破课桌,就是一个叱咤风云的古战场!(改成反问句)
______________
(2)他的鞋真大。(将句子写具体)
_____________
(3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为感叹句)
____________
(4)方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。(缩句)
______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下列句子中加点词语运用错误的一项是(  )
A.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味,原来是在看老师玩竹节人。
B.听了他饱含真情的话,我心中的委屈与怨恨瞬间化为乌有
C.老师双手在抽屉里扯着线,忘乎所以地玩竹节人,一点儿也没注意到我们在偷看。
D.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连而又有条不紊
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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依次填入文段横线处的词语,正确的一项是(  )
他虽然已经很______了,但是依然希望能够从目前所知的条件做出更加深人的_____,以揭开这一问题______的面纱。
A.疲倦   猜测     神秘B.厌倦   推测     奥秘
C.疲倦   推测     神秘D.厌倦   猜测     奥秘
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面每组词语中加点字读音相同的一项是(  )
A.仿/B.动/积C.笑/闹哄哄D.办/
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

百家饭

我小时候很顽定,人家爱叫我小猴。有一次爬树,快爬到高高的树顶了,脚下一闪,幸亏后背的衣服挂在枯技上,才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中,吓得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉,于是几个大人上树把我救了下来。大人们吓得脸都变色了,

我却一点儿事也没有。回到地上,照样又去玩儿了。有一次,我跟小同伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍,我没命地狂奔,一不小心冲进了一个未加盖的类坑。幸好这粪坑刚清理不久,我才幸免于难,但下半身已是臭气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按农家的习惯说法,孩子掉到粪池里得除灾驱邪,办法是吃百家饭。几十名孩子被大人们发动起来,分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭,不管家境如何,多少都要给一点儿,什么白米、红米、赤豆、绿豆、糯米、

蚕豆……反正只要是粮食,什么都行。乞讨的人家越多越好,其数不限于一百家,不到一百家或超出一百家都没关系。

孩子们去乞讨,大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。这锅台很简单,三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了,把所有乞讨来的粮食淘洗干净,放在大锅里,切上肉丁、火腿丝,还放上盐。配料够讲究的,目的是要让大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴,早就拿着碗筷,猴急地等在锅旁了。平时要是有谁用筷子敲饭碗,大人是要训斥的,这时大人们却鼓励孩子们敲,使劲地敲,好吓跑妖魔鬼怪。

不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟,大锅盖一开,那真叫好看,绿豆是绿莹莹的,赤豆是赤红色的,白米是白白胖胖的,红米是红彤形的……因为有肉丁、火腿丝,饭是油光光、香喷喷的,引得人直流口水。来吃百家饭的人是越多越好,一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃,直到吃得锅底朝天为止。孩子们不等锅底朝天,小肚皮早吃得滚圆滚圆。裤带一松再松,裤腰滑到了大腿根。

奶奶和妈妈见吃光了饭,脸上放射出喜悦的红光,大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到一次吃百家饭,留给我的记忆却相当深刻。我估计,百家饭不容易吃到,是因为掉进粪坑的人毕竞太少了。

1.从文中我们可以了解到“百家饭”的意思是______
2.“我”小时候很顽皮,从文中哪些事情可以看出?用简洁的语言概括出来。__________
3.请将煮食“百家饭”的过程补充完整。
乞讨粮食→(       )(      )(      )→敲饭碗,盼饭熟→(       )
4.文中有一段话描写了煮熟的百家饭的诱人,请用“_____”画下来。想一想作者是怎么写出百家饭的诱人的?
5.“我”只遇到过一次吃百家饭,为什么留给“我”的记忆却相当深刻?说说你的理解。________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读文段,按要求完成练习。
明明bié chū xīn cái(       )地用xiàng pí(  )给竹节人diāo(  )了一个脑袋,又给它手里加了一根木gùn(  )。他的竹节人看起来wēi fēng lǐn lǐn       )。莉莉却jì gāo yī chóu(       ),让竹节人手持一块厚厚的“盾牌”dǐ yù(  )进攻。最后,明明落败,只好duò(  )着脚jǔ sàng(  )地回到自己的位置上。
1.看拼音,写字词。__________________________________
2.写出两个与画线词语结构相同的词语:________________
3.词语“盾牌”加引号的作用是(  )
A.表示引用B.表示讽刺或嘲笑
C.表示特殊含义D.突出强调
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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将下面的内容规范地抄写在横线上。
我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力者的垂青。——雨果
____________
类型:书写
难度系数:较易0.85
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综合实践。
回想自己身边有哪些浪费资源的现象,并思考应该怎样减少这些浪费。写出你想到的浪费资源的现象,并写出你想到的减少浪费的措施。
现象:_________
措施:_________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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