| A．“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。”这个句子运用比喻的修辞手法，新颖、巧妙，令人耳目一新。 |
| B．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这个句子运用排比的修辞手法，写出了花对人类无私的奉献。 |
| C．《花之歌》作者以自己的口吻，借助浪漫的想象和多种修辞手法，描绘出花的美好，花的灵性。 |
| D．《花之歌》结尾处，作者仿佛用花的精神风貌为人类树立了一种美的典范，值得反复阅读，仔细品味。 |
| A．苍 |
| B． |
| C．冠 |
| D． |
| A．摇曳 旖旎 呼吸 | B．摇摆 奇丽 呼唤 |
| C．摇曳 旖旎 呼唤 | D．摇摆 奇丽 呼吸 |
| A．我是星星，从苍穹坠落在 |
| B．我醒来时，白昼的那只硕大无 |
| C．我总是仰望高空，对光明心 |
| D．我从不顾影自怜，也不 |
| A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人） |
| B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比） |
| C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人） |
| D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人） |
花之歌
纪伯伦
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。
1．作者将“花”比作| A．我是星星，从苍穹 |
| B．我在原野上摇曳，使原野的风光更加 |
| C．我在清风中呼吸，使清风更加芬芳 |
| D．我 |
翻开语文书，与一篇篇精美的课文相遇。它们宛如一道道精神佳
| A．苍 |
| B．摇 |
| C． |
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