A.我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 |
B.一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 |
C.我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。 |
D.一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。 |
《竹节人》节选
①破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。
②还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋
③其实,竹节人的动作压根不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,却挺像是那么回事。
④黑虎掏心!泰山压顶! !
⑤咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
⑦上课了,意兴依然不减,手痒痒的,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
⑧偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
⑨老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,
⑩下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,随手扔出窗外。
⑪蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
⑫我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?
⑬只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词, ,一点儿也没注意到我们在偷看。
⑭他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。
⑮于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,轻手轻脚地溜了。
⑯方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1.选出加点字在文中的正确的注音,打“√”。竹节人(节选)
①下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
②蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
③我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?
④只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
⑤他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模样。
⑥于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
⑦方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
1.根据选文内容,梳理“我”和同桌心情的变化过程。A.老师玩腻了竹节人,会随手扔出窗外。 |
B.“我们”在课堂上玩竹节人本身是不对的,“我们”明白了老师是为“我们”好。 |
C.老师也喜欢“我们”的竹节人,说明“我们”的竹节人制作得很精美。 |
D.“我们”非常喜欢玩竹节人,竹节人被老师收走,“我们”很沮丧,但当看到老师对“们”的竹节人也是那么喜爱时,“我们”心中有一种被认可的喜悦感。 |
竹节人〈节选〉
①把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
②将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
③有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。
④竹节人手上系上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
⑥用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
⑦破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。
1.根据意思从文中找出对应的四字词语。竹节人(节选)
①下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒(cuán zǎn)着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄(hòng hōng)作鸟兽散。
②上课了,意兴(xìng xīng)依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
③偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽(zhàn dìng)。
④老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩、鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
⑤下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
①把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,
②将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
③有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。
④竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
⑤______到两根针织机上废弃的钩针,______在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
⑥用铅皮______一把偃月刀,用铁丝______一
⑦破课桌,俨然一个
A.手上系上一根冰棍棒儿,号称“齐天小圣”。 |
B.手上装两根废弃的钩针,号称“金钩大王”。 |
C.用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,取一个更响亮的名号。 |
D.胡乱对打 |