学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:小学语文
阅读下面的文段,回答后面的问题。

《竹节人》节选

①破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。

②还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋huī kuī)甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知     ,中看不中用,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。

③其实,竹节人的动作压根不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,却挺像是那么回事。

④黑虎掏心!泰山压顶!     

⑤咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!

⑥下课时,教室里摆开场子。吸引了一圈黑脑袋。cuán chuán)着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼。好不热闹。常要等老师进来。才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

⑦上课了,意兴依然不减,手痒痒的,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

⑧偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

⑨老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,áo óu)战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

⑩下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,随手扔出窗外。

⑪蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

⑫我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?

⑬只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,     ,一点儿也没注意到我们在偷看。

⑭他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。

⑮于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,轻手轻脚地溜了。

⑯方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.选出加点字在文中的正确的注音,打“√”。
2.给文段空白处填上合适的词语。
A.弄巧成拙
B.作鸟兽散
C.忘乎所以
D.双龙抢珠
3.请把“破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。”缩为最简的句子。________________________
4.仿照“悻悻然准备离去。见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。”的表达方法写一句话。
__________________,却_____________
5.文中划波浪线部分哪些词语可以看出竹节人搏斗时的激烈和精彩?
_____________
6.文中划波浪线部分并没有讲竹节人搏斗的情形,但读者可以从观战者的表现中看出战斗的激烈,这种描写手法叫_________
7.文末写到“刚才的那份小小的怨恨和沮丧立刻化为乌有”这是为什么?
_______________________
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