学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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判断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。(          )
2.“有的人情愿作野草,等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。 (         )
3.诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属于抒情诗。(          )
类型:判断题
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判断正误。诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属于抒情诗。( )
类型:判断题
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判断正误:“有的人情愿作野草,等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。(     )
类型:判断题
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判断下列句子说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的。(       )
2.题目“有的人”是指鲁迅先生和一切革命者。(       )
3.“他活着/别人就不能活的人,他的下场/可以看到。”这句话的朗读节奏是对的。(       )
4.这首诗运用夸张的手法,批判了反动统治者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。(       )
类型:判断题
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判断下列句中加点词语解释的正误。
1.有的人,俯下身子给人民当牛马。(为人民服务)                            (      )
2.在旧社会,劳动人民过着牛马一般的生活。(受奴役而艰苦劳累)(      )
3.群众把他抬举得很高,很高。(称赞;提拔)                            (      )
4.把他交给你,希望你好好抬举。(尊重)                                 (      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中,作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧。”(      )
2.《有的人》一诗用朴素、精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。(      )
3.《有的人》运用了对比的写作手法,增强了诗的艺术效果。(      )
类型:判断题
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判断下面的说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。
1.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中,作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草,等着地下的火烧”。______
2.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗用朴素、精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象,歌颂了鲁迅的伟大精神。______
3.《有的人——纪念鲁迅有感》运用了对比的写作手法,增强了诗歌的艺术效果。______
4.诗歌是同小说、散文、记叙文并列的一种文学体裁。______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.《有的人》这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而写的。(_______
2.题目“有的人”是指鲁迅先生和一切为了人民的利益而奋斗的革命者。(_______
3.这首诗运用夸张的手法,批判了反动统治者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神。(_______
4.诗歌是同小说、散文、记叙文并列的一种文学体裁。(_______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断正误。
[[QOrDeR]]《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。(____
类型:判断题
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