学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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习作乐园。(作文纸自备)
有位作家说,真正的景,是那些人迹罕至的小径,是树林的野菊花,是连绵的山峦,是树上的鸟鸣,是草丛的虫吟,你有这样的体会吗?只有真正用心去看、去听、去想,才会懂得欣赏大自然的一幅幅美丽的画面。请结合自己的经历,以“倾听为题,写一篇不少于500字的作文
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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下面对“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分”理解最正确的一项是(  )
A.我们起源于大地。
B.我们生活在大地上,是大地的一分子;大地滋养我们,大地也是我们的一部分。
C.世界万物,你中有我,我中有你。我们也是天空的一部分,天空也是我们的一部分。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

悼鲁迅先生(节选)

十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界:

鲁迅先生逝世了!

花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人,他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌,都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少,在这一刻全中国的良心是团结在一起的。

我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人,因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小;我们不能单单用眼泪来埋葬死者,因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失;这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失去了一个爱护他们的知己朋友,中国人民失去了一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。


1.写出下列词语的反义词。   
逝世——______        汇集——______        悲痛——______
2.“一个不幸的消息”指的是________
3.文中画线的句子是_____句,从中我们可以体会到全中国人民______的心情。
4.因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”,所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”,还要________
5.为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失?请把文中相关的句子写出来。
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外片段,完成练习。

鲁迅是个什么样的人?从小学到中学的课本中一直出现的人物。我虽然经常流畅地背着他的诗歌、杂文,可并不喜欢,嫌它们太沉闷。我甚至认为他是一个被时代夸大的人物。

一直到后来,有一位导演想改编鲁迅的小说并拍摄成影片,邀请我做策划。我欣然应允,并因此第一次去买了鲁迅的书:一本精装的《鲁迅小说集》。读了第一篇《狂人日记》,我吓了一跳;等读完《孔乙己》,我告诉导演,你不配改编鲁迅的小说,我也不配做这个策

划。因为他及他的小说,应该被所有人尊敬。于是在30多岁以后我才与鲁迅的小说亲近,我才发现,那个小时候熟悉而不能理解的人物,变得熟悉而伟大。

鲁迅是个什么样的人?我想他是这样一种人:任何一个时代的中国人在形容他时都可以用我们的鲁迅来开头……

1.作者对鲁迅的认识有哪些变化?为什么会有这样的变化?
_________________________________
2.对文中画“___”的句子理解错误的一项是(     )。
A.鲁迅先生对社会的影响,不仅仅体现在过去和现在,还包括未来
B.鲁迅伟大的精神力量感召着我们所有的人,所以任何一个时代的中国人都可以说鲁迅是“我们的”
C.每个人都读过鲁迅的文章,因此任何一个时代的中国人都可以说鲁迅是“我们的”
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把词语补充完整。
( )然大悟     ( )天相接    和( )可亲
( )( )  为所( )为   ( )不经心
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
(      )   (      ) 烂(      )  附(      )  跨(      )
(      )   (       )   (       )  俯(      )  胯(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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词义辨析,填序号。
牛马:①牛和马       ②供役使的人   ③受奴役而艰苦劳累
(1)有的人,俯下身子给人民当牛马。________
(2)旧社会,劳动人民过着牛马不如的生活。________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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词语综合运用 。
他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。
1.“他”指________________   ,“多数人”指________________
2.对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是(       
A.“抬举”的含义是又抬又举,本诗中是褒义词,表现对鲁迅的推崇。
B.“抬举”的含义是看重并加以称赞,诗中是褒义词,表明对鲁迅的敬重。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
1.第一个“有的人”指的是________;第二个“有的人”指的是________
2.第一个“活”是指________,“死”指的是_______。第二个“活”是指________,“死”指的是________
3.对这节诗的内容理解不正确的是(        
A.概括了两种人生的不同价值B.说明人总逃脱不了死的结局
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。

把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

下列对这句话理解正确的一项是(        )。
A.反对统治者想流芳百世,可实际上早已臭名昭著;拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士,却让人民群众无比崇拜和爱戴
B.有的人把名字刻在石头上,春天一到,青青的野草就会把他的名字遮盖住,再也看不到。久而久之,刻在石头上的名字烂得更快了
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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