学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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作家卡片。

臧克家,山东潍坊诸城人,曾用名臧瑗望,笔名少全、何嘉。山东大学知名校友,是闻一多的学生,现代诗人,忠诚的爱国主义者。曾任《诗刊》主编,他的第一部诗集是《烙印》,主要讽刺诗集有《宝贝儿》,文艺论文集有《在文艺学习的道路上》。

类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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读句子,回答问题。

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

1.由诗的前一句我想到的四字词语是________________,想到的人物是________;由诗的后一句我想到的四字词语是________________,想到的人物是________
2.诗的前一句的意思是______________;后一句的意思是________________
3.仿写句子。
有的人_________,他已经________;有的人________,他还_________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读练习。

有的人

骑在人民头上:“啊,我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头,想“不朽”;

有的人

情愿作野草,等着地下的火烧。

1.这两节诗选自《______________________________》,是诗人____________为纪念鲁迅逝世_________周年写的,诗的副标题是“___________________________________”。
2.“不朽”所加引号的作用是(       
A.表示引用B.表示特定称谓
C.表示着重强调D.表示反语
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
《有的人》是诗人______为纪念_______而写的。诗的副标题是____________________________,这首诗通过对两种人的对比,批判了___________________,热情歌颂___________________的可贵精神,号召人们______________________     
诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句____________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下列句中加点词语解释的正误。
1.有的人,俯下身子给人民当牛马。(为人民服务)                            (      )
2.在旧社会,劳动人民过着牛马一般的生活。(受奴役而艰苦劳累)(      )
3.群众把他抬举得很高,很高。(称赞;提拔)                            (      )
4.把他交给你,希望你好好抬举。(尊重)                                 (      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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读一读,为加点字选择正确的读音,打“√”。
(zhe   zhé)                    下(fú   fǔ)        
(xiǔ   qiǎo)                    (yàn   yuàn)       
(kuā   kuǎ)                    (chǎng   cháng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读。

有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,/他还活着。

1.这句话里两个“有的人”分别指的是________________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________;第二个“活”充满了________________
2.这句话里运用了________的修辞手法,这样写的好处是:________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题

天窗

老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬远天之上,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。

因有这一扇天窗,卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇,缓缓地扇着,凉风便一丝丝地滑过肌体,惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风,一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花,结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱,母亲便夸我聪颖。这还不够,母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时,她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事,便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常,母亲的声音融着天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身,溢进我的心坎。

江南多雨,尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗,更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起来了,星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵,透过那一方小小的天窗,遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎,若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳,那有多好呀。想着想着,雨滴水润润,湿漉漉的,仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到天明,当晨光从天窗里泄漏时,新的一天又开启了。

仲夏,多雷阵雨。屋内,昏黄的灯苗闪闪烁烁的,把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手,水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了,听熟了,就能辨出,雨声如泉水般叮叮咚咚的,是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹。迄今为止,我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢,衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

记忆中,老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在,它时常浮现于我的脑海,一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆,是一个人生活的根吧。

“一窍仰穿,天光下射。”走在时光的深处,生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己,不论何时、何地、何境,都别忘了开一扇心灵的天窗,让皎洁的月光,让灿烂的星辉,让诗意的雨声,让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

1.文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?
_______________________________________
2.解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
_______________________________________
3.说说文章以“天窗”为题的作用。
_______________________________________
4.下列对文章理解和分析有误的一项是(       
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影,让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美,生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中,“滑”字既写出风的轻柔,又表现母爱的温馨。
D.文章情景交融,通过雨景和月景的对比描写,抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是( )
A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.概括了两种人生的不同价值 。
D.说明人总逃脱不了死的结局 。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是( )
A.对旧社会黑暗势力的反抗 。
B.对国民党反动派的无比愤恨 。
C.盼望旧社会彻底消亡 。
D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业 。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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