学进去-教育应平等而普惠
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读感悟。

《夏天里的成长》节选

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蓄,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔薛;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1.短文是围绕哪句话写的?
___________________________________________
2.画线的句子用了______的修辞手法,有什么作用?
___________________________________________
我也能仿写这样的句子:
___________________________________________
3.“处暑不出头,割谷喂老牛。”“处暑”是二十四节气之一,这句话的意思是什么?
__________________________________________
4.“人也是一样,要赶时间,赶热天,尽量地用力地长。”什么是“赶时候”“赶热天”?请联系生活实际写出你对这句话的理解。
__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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习作。
“乐”是“有朋自远方来,不亦乐乎”的喜悦,是“先天下之忧而忧,后天下之乐乐”的快乐。你是如何感受“乐”的呢?请围绕“乐”写一篇习作,可以写生活中发生的事情,也可以写想象的故事。
要求:①围绕中心选择适当的事例。②语句优美,书写认真,500字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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下面的句子运用的修辞手法是(  )
有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
A.比喻B.拟人C.反问D.排比
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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围绕中心,可以用不同的事例作材料。选择一个词语,完成提纲图。
忙碌       温暖       入迷       欢乐
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读《盼》片段,回答问题。

吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.“扑”在字典里的解释有:①轻打,拍;②冲。在“凉爽的空气扑了过来”中,“扑”的,解释为(      ),在“扑打衣服上的尘土”中,“扑”的解释为(      )。(填序号)
2.画“ ”的句子是对“我”的心理描写,“我”之所以会有这样的担心,是因为________________,由此可以体会到“我”_______________,以及“我”_____________的性格特点。
3.下面哪些词语能形容文中的“我”对雨天穿雨衣的渴望?(多选)(       
A.望眼欲穿B.众望所归C.计日可待D.翘首以待
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求填空。

北方的农家谚语说:“六月六,_______________。”又说:“_______________,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望,人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1.从“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”中的“长”指的是什么?从这段话中,你体会到了什么?
____________________________________
2.把下面句子补充完整。
A.六月六,_______________     B. _______________,割谷喂老牛。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读。

盼(节选)

吃过晚饭,雨还在不停地下着,咯嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来,要是今天面都下完了,那明天还在直可下吗?最好还是留到明天吧。

说来也怪,雨果真像我看望的那样停了、四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味,路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃:路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的隔衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1.填写序号。”扑”在字典里的解释有:①扑打,拍打;②冲。在“凉爽的空气扑了过来”中“扑”的解释为_______,在“扑打衣服上的尘土”中,“扑”的解释为________________
2.“雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。”这个句子运用了________________的修辞手法,表现出_________________
3.画横线的句子是________________描写,表现了“我”___________________的心情。
4.用“~~~~”画出描写雨后景色的句子。
5.下面(       )能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。(多选)
A.翘首以待B.众望所归C.望眼欲穿D.指日可待
6.面点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢?发挥想象,写一写。
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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如果你要写一篇名为《戏迷爷爷》的文章,下列哪些事例可以选择       
①跑了几十里地去看戏。       ②一看到戏曲表演就占着电视。
③到文化馆拜师学戏。       ④边炒菜边做戏曲里的动作,把菜炒煳了。
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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围绕中心,可以从不同的方面表达。回顾课文,完成练习。
       草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
1.用横线划出这段话的中心句。
2.根据内容,完成表格。
中心意思不同事物具体体现
_____
_____一天一天地高起来
_____
_____连接处的缝隙几乎填满
__________

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下文,完成小题。

①有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

②“妈妈!”我嚷着奔进厨房。

③“蕾蕾回来得正好,快把头发擦擦,准备听英语讲座!”

④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?

⑤“那就休息一下。”妈妈说完,只听吱的一声响,原来她正往热油锅里放蒜薹呢。

⑥“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我央求着。

⑦“你看, 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑, 好像猜着了我的心思。

⑧“可……是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。

⑨“我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭,转过身来看了我两眼。

⑩“你没说,爸爸可说过。”这话一出口,我就脸红了。因为我没见爸爸,也没人告诉我要炖什么肉。

“真的吗?”妈妈问。

我不再说话,也不敢再去看妈妈,急忙背过身子盯住碗架,上边的瓶瓶罐罐确实满满当当,看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟,六点二十,我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。

吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点      我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿xīng味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.根据拼音写汉字。
xīng(        )
2.请分析下面句子中加点字的表达效果。
我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
___________________
3.根据上下文,下列填入第段划线处的词语最合适的一项是(       
A.逗弄B.逗引C.吸引D.引诱
4.选文①—段通过人物描写,展现了“我”盼望出门的心理,请填写表格。
人物描写“我”的心理活动人物形象

“妈妈!”我嚷着奔进厨房。

_______我是一个________的孩子。

“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?

_______
________羞愧、懊悔

5.选文最后一段画线句有什么作用?
_______________________
类型:现代文阅读
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