学进去-教育应平等而普惠
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限于篇幅仅展示1000道试题
下列词语中加点字读音完全相同的是(     )。
A.积   B.   C.明   D.店   
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

夏天里的成长(节选)

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.选文第2自然段是围绕着第____________句话来写的,紧扣“____________________________________
这几个关键词语展开描写,突出夏天植物生长的特点。
2.画“     ”的句子从____________觉(感官)和____________觉(感官)两个方面写出了瓜藤、竹子、高粱生长迅速的特点。
3.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。
这句话中昨天、今天、明天三个词语都表示____________,我们可以体会到夏天植物_________________的特点。
类型:现代文阅读
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下列加点字的意思相同的一组是(  )
A.眉飞舞——和颜悦B.照办事——签字盖
C.理气壮——心口快D.鼠目寸——五十色
类型:选择题
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阅读片段与短文,完成练习

《夏天里的成长》节选

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

1.请抄写出本段的中心句。
______________
2.联系上下文理解“不热不长,不热不大。”的意思是______,作者引用这句俗语的好处是______
3.作者用“一天一天地变丰满”写了山的“长”,用______写了河的“长”,用______写了柏油马路的“长”……同样写事物的“长”,作者是抓住______来写的,写得非常巧妙。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读选段,回答问题。

盼《节选》

①我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?

②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.选段①是围绕着哪个中心意思写的,用“_________”画出来。
2.读下面句子,写写作者运用了什么描写?表现了“我”怎样的心情?
(1)太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?
_______________________________________
(2)路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步……我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,(             )地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”

妈妈一歪头冲(chōnɡ   chònɡ )我笑了笑,帮我系( jì xì )好扣,戴上帽子。我挺着脖子,(             )地跑下了楼梯。

我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答……

1.在括号里选择正确的拼音打“√”
2.选择合适的词语,将序号写在选文中的横线上。
A.大摇大摆          B.理直气壮          C.小心翼翼          D.漫不经心
3.画线的句子中“它们”指的是_____________,这样描写的好处是_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内理解

夏天里的成长(节选)

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

草长、树太长,山是一天一天地变丰满。稻秧长、甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

1.用“       ”画出选文第1自然段的中心句。这一自然段中作者为了写生物在夏天飞快生长的状态,描写的植物有           ,描写的动物有:          
2.选文画“﹏﹏﹏”的句子主要运用了(      )的修辞手法。
山“变丰满”是因为___________________;地“高起来”其实是_____________;河“变宽变深”是因为_________________
3.请仿照选文中画“      ”线的句子写一句话,要求写出夏天动物或植物的生长特点。
昨天______________,今天____________,明天______________
类型:现代文阅读
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读课文片段,完成后面题目。

夏天是万物迅速生长的季节.

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架看瓜藤,一天可以长出几寸       你到竹子林       高粱地里听声音       在叭叭的声响       一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.划波浪线的句子在文中的作用是_______________
2.填空:第2自然段是围绕第_____句话来写的,紧扣_______________这几个关键词展开描写,写出了夏天动植物_____________的生长特点。
3.给文中缺少标点的句子加上合适的标点符号。
4.请仿照文中划“_____”线的句子写一句话,要求写出夏天动物或植物的生长特点。
昨天___________________,今天________________,明天_____________
类型:现代文阅读
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按要求写句子。
(1)会场爆发出一阵掌声。(改写成比喻句或夸张句)
_________________________________
(2)花开,就像睡醒了似的。鸟飞就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(仿照着写两句话)
____________了,就像____________________似的。
____________了,就像____________________似的。
类型:语言表达
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课内阅读运用。

夏天里的成长(节选)

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1.用“      ”画出第一自然段的中心句。
2.第一自然段抓住____________________________________________五个事物,表现它们在夏天里的变化,描写它们的“生长”。
3.这两段话中,作者三处运用了俗语和农谚。读一读,品一品,这些俗语和农谚能不能去掉?写出你的理由。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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