学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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词语运用。
“柏油路也软绵绵的”中,“软绵绵”生动地写出了柏油路在夏季高温下柔软的状态。请在下面的语段中填入恰当且结构相同的词语,使表达更加生动形象。
夏天里,太阳(      )的,阳光照在树叶上,叶面闪着(      )的光。玩累了的孩子们从树下(      )的井水里捞出(      )的黄瓜和(      )的李子,开心地吃起来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,根据拼音写词语。
青青的cǎo pínɡ(     )中间是一条长着tái xiǎn(     )的石板路,一直通向一个农家小院。院里的pénɡ jià(     )上爬着碧绿的瓜藤,为小院zēnɡ tiān(     )了生趣。小院背后的山崖上,一道pù bù(     )飞流而下,带来缕缕清凉。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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加点字的读音全部正确的一项是(  )
A.菜(wā)  铁(ɡuǐ)B.暑(chǔ)  苞(léi)
C.迅(sù)    语(yàn)D.甘(zhé)    隙(fènɡ)
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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在你的眼里,夏天是一个什么样的季节呢?请你从夏季天空的特点这一方面简单写一下。
_________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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习作。
请根据自己的亲身经历,以“我不再     ”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整(如:我不再懒惰、我不再伤心、我不再娇气、我不再自卑、我不再是小孩子等);②内容要具体,感情要真挚;③不少于450字;④书写要规范、整洁。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课外阅读。

囚蚁

赵丽宏

童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养,而且所有的动物都可以从小养到大,连蚂蚁也不例外。歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工”,所以我对地上的蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动。

大约是我五岁的时候,有一天我和妹妹突发奇想:为什么不能把蚂蚁放到玻璃瓶里养起来呢?这件事情并不复杂。我们首先捉了十五只蚂蚁,然后找了一个有盖的玻璃药瓶,将蚂蚁放到瓶子里,最后再拧紧瓶盖。这样,这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静,只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了,便拧开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……第二天早晨起来,第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八地躺在瓶底上,安安静静地一动也不动,它们全都死了。我和妹妹很是伤心,想了半天,得出结论:药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。

原因既已找到,新的办法便随之而来。我找来一个火柴盒,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死,我让妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有新的担忧:“火柴盒里很冷,蚂蚁要冻死的!”对,想办法吧。在妹妹的眼里,我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来:从草窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个既透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并把它们放进火柴盒里,还放进去一些饼干屑,我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。

然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌奋斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。

1.“可它们却毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里奔跑。”这句话中“惊惶不安”的意思是___________,这个词语可以用___________来代替。
2.童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么?
_________________
3.文章写了两次“囚蚁”的经过,第一次作者用__________来“囚蚁”,结果是__________;第二次用__________来“囚蚁”,结果是__________。(填序号)
A.有盖的玻璃药瓶 B.火柴盒 C.蚂蚁跑了 D.蚂蚁死了
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1.这段文字写的情景是(       
A.雨前B.雨中C.雨后
2.“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”该句运用了_________的修辞手法,写出了“我”对雨天的___________之情。
3.从文中画线句子中你体会到了什么?
________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求,写句子。
(1)夏天是悠闲的。夏天是有趣的。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
_______________________
(2)我理直气壮地拿出雨衣,打开柜门。(修改病句)
_______________________
(3)昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(仿写句子)
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下面有关课文内容与作者情况的说法错误的一项是(     
A.《盼》中,妈妈给“我”买的雨衣不是斗篷式的。
B.《夏天里的成长》的中心句是文章第一自然段。
C.《夏天里的成长》的作者是铁凝,《盼》的作者是梁容若。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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对“不热不长,不热不大”这句话理解正确的一项是(     
A.这句话主要是说万物都遵循热胀冷缩的规律,受热后它们体积就会增大。
B.温度越高,生物长得越快。温度低了,生物就不长了。
C.随着天气越来越热,温度增加,世间万物都在加速生长。天气越热,农作物生长得越快,生长得越旺盛。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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