学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
本文以“新雨衣”为线索,详细描写了“我”盼下雨、盼外出、盼雨停等事件,下列哪些句子具体描写出了“我”“盼”这一心理活动? (        )(多选)
A.每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?
B.我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!
C.我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?
D.望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“你怎么就不向窗外看一眼呢?”和这句话意思不一样的是(       
A.你不能向窗外看一眼。B.难道你不能向窗外看一眼吗?
C.你应该向窗外看一眼。D.你为什么不向窗外看一眼呢?
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”这句话主要运用的修辞手法是(    
A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课文内容回顾。
(1)《盼》一文是围绕“_____”这个字去组织材料、突出中心的。文中故事的发展过程是:有了雨衣,_________→下起了雨,_________→没法出门,__________________,快乐出门。
(2)课文通过_____________________________三个事例,极好地表现了_______这一中心意思。在这三个事例中,作者重点写的是“_______”。
(3)这篇文章通过作者的________描写、________描写、________描写,恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼,对穿着雨衣在雨中行走的渴望,为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
(        )的纸盒子        (        )的空气
(        )的云彩            (        )的玻璃
(        )的雨点儿
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的反义词:
打开——(       )   喧闹——(       )   小心翼翼——(       )
兴奋——(       )   凉爽——(       )   理直气壮——(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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以下关于本文《盼》写作特点的说法有误的一项是(            
A.作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法
B.作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写,刻画了一个纯真可爱的小女孩形象
C.作者寓情于景,通过对天气和环境的描写,烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面的句子不能表达“我”盼望早点穿上雨衣的心情的是(        
A.可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
B.我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
C.我决心不再想什么雨不雨的。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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像夏天一样成长(节选)

张武林


在十六岁以前,我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。

像夏天捕到的第一只龙虾,拥有着火红的颜色,却虚张声势地挥舞着大钳,然后被随意地扔到岸边的篓子中,却毫不在意地(持续 继续)自己的厮杀。手插着兜走过小城的每一个街道,有傲慢穿着白裙的少女经过,洁白、鹅黄、翠绿,香樟树下飘来的一抹墨绿,然后口哨一吹,便仗剑天涯。

在十四岁的夏天,我开始学习打篮球,运球,上篮,投篮,走位……褐色的篮球在砖红色的操场上蹦蹦跳跳,扶膝.(xī qī)喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音,然后


直起腰,用力地往上一投,一条美丽的弧线完美地从篮中心穿过。

和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头,用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗,蛋糕奶油


抹遍全身,即使暴雨也(固执       顽固)地不肯打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人,即使还得要乖乖上课,被迫做到品学兼优,也会撇.(piē       piě)撇嘴道只是给那些可
怜的大人一点安慰罢了
我们不想成为大人,我们只是想长大。

看小说看到昏天黑地,然后在化学课上理所当然地睡过去,醒来时,正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验,白色、蓝色、红色,在一个狭小的试管里变换着,像一个盛大的魔法,扭过头去被光晃了眼,才发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了,亭亭如盖。

(选自《少男少女》 2017 年第 15 期)

1.在文中括号内选择使用恰当的词语和读音,用“√”标出。
2.文中写了作者所做的哪些事?
_________________________
3.第四自然段中省略号的作用是_____,所省略的内容可能是_____
4.谈谈你对“我们不想成为大人,我们只是想长大”的理解。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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       天(节选)

梁容若

夏天给人们种种磨难和考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃,暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就可以遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收;一场小病,会教草吃了禾苗。您要做商人, 要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下子赔光。您要做工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生, 也须估计病人的夏瘦”“怯夏,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人,遭到波折。传染病的蔓延,肠胃病的增加,也使得您更累、更烦。您要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考,升学考,转学考,就业考, 一两天的成败得失,常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鳞伤,血淋淋地退下来。

过分地讴歌夏天,好像有点儿不近人情。反过来,诅咒夏天,也是没有用的。夏是一年一回来到,不因为我们欢喜而放长,也不因为我们厌恶而缩短,怕也没有用,逃也逃不掉。那么,还是充分地利用夏天,享受夏天,对付夏天吧!


夏天教我们成长,教我们率真、亲近自然,教我们克服艰难和考验。

(选自《风景美文 跟着心情去旅行》,有改动)

1.写出下列词语的近义词。
磨难——(              机敏——(              厌恶——(        
2.用“ ”画出第一自然段的中心句。
3.第一自然段中提到了几种人?他们分别是什么样的人?
________________________
4.读了本文,你受到了什么启发?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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