学进去-教育应平等而普惠

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学进去

鲁教版（五四学制）| 四年级下册

排序：

共 48 道相关试题

按要求写句子。
1．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）
___________________________
2．环境污染成为当今世界性的三大社会问题。（修改病句）
___________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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漫步句子关。
青山是不会老的。
反问句：________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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按要求写句子。
1．再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
_______________________。
2．人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（为反问句）
___________________？
3．地球所拥有的自然资源是无限的。（修改病句）
___________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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快乐动脑。
通过学习课文，你知道了哪些毁坏自然资源的行为？请你针对破坏环境的现象设计两条保护环境或节约资源的宣传标语。
____

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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综合实践。
与有共同爱好的同学组成兴趣小组，充分发挥每一个人的特长，出一期以“珍惜资源，保护环境”为专题的手抄报，利用适当的时机在全班范围内展示自己的杰作。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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小练笔！
读完课文，你心中有什么感触？写下你想对地球母亲说的话。
_____________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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请读一读下面的广告语，再以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条广告语。
☆别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
☆你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
______________________________________________________
☆让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更
艳，让新鲜的空气永留人间。
__________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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如果地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？
________________________

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难度系数：一般0.65

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课文中运用了哪些说明方法？试举一例进行说明。
_________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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用下面的关联词语造句。
（1）不是……是……______________________
（2）即使……也……______________________

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难度系数：一般0.65

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