学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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只有一个地球(节选)

①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(     )谁的恩赐,(     )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨的提供矿产资源。但是,如果不加节制的开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(     )使它们不能再生,(     )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在括号里填入恰当的关联词。
2.这篇课文是用文章的____________作题目的,六年级上册所学课文中用主要人物作题目有《_______________》,用主要事件作题目的有《_______________》,用地点作题目的有《_______________》。
3.这两段话表达的主要观点是:
_________________________________
4.第二段中加点的词语“本来”能删掉吗?为什么?
________________________________________
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阅读短文,回答问题。

只有一个地球(节选)

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.这个文段表达的主要观点是 ___________。其中,第1自然段是写_______________,第2自然段写____________________
2.“但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。从这句话中,我体会到(       
A.矿产资源形成不易。
B.不加节制地开采矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。
3.可再生资源不能再生的原因是(     
A.人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品。
B.人类不加节制地开采。
4.下列现象属于对可再生资源的破坏吗?如果是,请在后面打“√”。
(1)工厂把废水排进长江,使得长江的水质变坏。(   
(2)大量开采煤矿,导致山体塌方。(   
(3)大量砍伐树木,造成水土流失。(   
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阅读《青山不老》片段,完成下面练习。

我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴(        ),带上干粮扛上铁锹(        );晚上回来,(        ),抽袋烟(        )。65岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。

他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机--他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。

1.用“——”画出第1自然段的中心句。
2.为了这“青山不老”,老人每天重复着怎样的生活?把下面的词语填在文中的括号里。
进沟上山 煮饭 吃过饭 睡觉
3.老人的功绩是有目共睹的,作者列举了许多数字,请你找一找,写下来。这些数字说明了什么?
______
4.老人的宏伟设想会是什么样的?请你想象一下,写一写。
______
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阅读短文,完成练习。

美的启发

我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此,我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨,爸爸妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民(       )没来这儿倒垃圾,(       )纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。

春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!

窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!

1.在文中括号内填上合适的关联词语。
2.写出下列词语的近义词。
仍旧——(      )     慷慨——(      )     奉献——(      )
3.根据短文内容填空。
(1)以前,窗外的空地上垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得____________________
(2)第2自然段写了建造花坛的经过:铲垃圾、挑石块、________________________________________、栽花苗。
(3)文中爸爸妈妈告诉“我”一个好主意,这里的“好主意”指的是____________________
4.本文告诉我们一个什么道理?请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
类型:现代文阅读
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在括号里填入恰当的词语。
(           )的杨柳                 (           )的波浪
(           )的波光                 (           )的老头
(           )的老伴                 (           )地说着
(           )的归宿                 (           )的设想
类型:填空题
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阅读课文片段,完成练习。

看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁(jīn jìn)鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农□他就这样来实现自己的价值□他已经将自己的生命转化为另一种东西□他是真正与山川共存□与日月同(辉 晖)了。

这位普通老人让我领悟到□青山是不会老的。

1.划去括号里加点字错误的字音或字形。
2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
3.在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:领会(       )                 反义词:平静(      )
4.文段中破折号的作用是表示(  )
A.意思转折。B.声音延长。C.解释说明。
5.判断题。对的打“√”,错的打“×”。
(1)文中的破折号表示意思的转折。( )
(2)“另一种东西”表面上指老人创造的那片绿洲,实际上象征着老人的高贵品质。( )
(3)“不会老的”既是那片代代常绿的青山,也是老人造福后代、无私奉献的精神。( )
6.从“老人拄着拐杖,慢慢迈进”这描写中,我们可以看出什么?
________________
7.作者鼻子一酸的原因是什么?(用语段中的原句回答)
__________________
8.文段中画波浪线句子的含义是(  )
A.老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
B.青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。
C.这句话主要描写青山的苍翠,富有生命的活力。
9.为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”?
___________________
10.“看完树,我们在村口道别。”想一想:作者与老人道别时,会对老人说些什么呢?写一写。
_________________
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“绿岛丰碑”谷文昌

在福建省东山县有个很特别的现象:每到清明节,这里的许多老百姓总是会“先祭谷公,后祭祖宗”。那么这位“谷公”是谁呢?他不是什么神仙,仅仅是一名普通的共产党员。他就是原东山县委书记谷文昌。

中华人民共和国成立前东山岛东南部风沙肆虐,狂风起时飞沙漫天,吞噬田园,埋没房舍,严重破坏生产,威胁人们的生存。1950年,伴随着东山岛的解放,谷文昌来到了东山。他在探望饱受风沙侵扰的百姓时,关切地说:“不治服这风沙灾害,东山人民是没法过好日子的。要治穷,得先除害!”他研究制订了治理风沙的计划,并与县委一班人先后八次组织干部群众筑堤拦沙、挑土压沙、植草固沙、种树防沙……但这些举措的收效不大。他发誓:“不治服风沙,就让风沙把我埋掉!”

1958年春,谷文昌向全县发出号召:“上战秃头山,下战飞沙滩,绿化全海岛,建设新东山!”谷文昌带领全县老百姓掀起了轰轰烈烈的造林运动,短时间内栽种了20万株木麻黄树。但是没想到,这一年气温突然下降,持续了一个多月的倒春寒把大部分树苗都冻死了。谷文昌一面呈请林业部进口木麻黄树种子,一面派干部到广东学习木麻黄树种植技术。之后,他还亲自建立了试验苗圃和试验林地。功夫不负有心人,在谷文昌同志的带领和参与下,东山县的大面积试验林初步种植成功。

至1964年,东山全县造林约54.7平方千米,400座小山丘和20多平方千米的荒沙滩基本绿化,141千米的海岸线筑起了“绿色长城”。谷文昌还发动群众挖塘打井,修筑水库,开发利用地下水资源,使东山的旱情得到了缓解。

谷文昌在东山县一干就是14年。14年中,他使一年四季飞沙走石的东山县境内变得处处有绿色地带,从根本上治服了一直侵扰人们的沙患。

1990年,东山县人民为谷文昌建造了一座半身雕像。

由于谷文昌的继任者们和人民群众锲而不舍地植树造林、改造自然环境,昔日山秃地荒的海岛,如今已变成了驰名海内外的“东海绿洲”。

1.谷文昌带领东山的干部群众治服风沙用了(  )
A.8年B.10年
C.14年D.20年
2.东山县的干部群众战胜风沙的办法是(  )
A.栽花种草。B.挑土压沙。
C.种植木麻黄树。D.筑堤拦沙。
3.下列句子能反映谷文昌带领东山人民治理风沙取得巨大成就的一项是(  )
A.他研究制订了治理风沙的计划,并与县委一班人先后八次组织干部群众筑堤拦沙、挑土压沙、植草固沙、种树防沙……
B.至1964年,东山全县造林约54.7平方千米,400座小山丘和20多平方千米的荒沙滩基本绿化,141千米的海岸线筑起了“绿色长城”。
C.谷文昌向全县发出号召:“上战秃头山,下战飞沙滩,绿化全海岛,建设新东山!”
D.谷文昌在东山县一干就是14年。
4.谷文昌是怎样带领东山的干部群众治理风沙的?
______________________________________________
5.你怎么理解“绿岛丰碑”?
___________________________________________
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阅读短文、回答问题

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄( báo        )薄的水蓝色纱衣。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁( piān biān )舟。它只有这么大,不会再长大。

1.给文中加点的字选择正确的注音,用“√”表示。
2.地球在宇航员的眼中是这样的:________________________________
3.“_____”的句子用了__________、__________、__________   的说明方法,说明了______________________________。
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重新排列段落。
________下课铃响了,我把卷子交了,心里特别难过。
________昨天晚上,听说电视节目要播放电影《左罗》,我想,明天考数学,我早起一会儿复习一下还不行吗?
________上课时,老师发下卷子,我一看就心慌了,哎呀,有两道大题我不会做。
________今天早上我一睁眼,还差十分钟就要上课了,我急急忙忙跑到学校。
________我真后悔,昨天晚上我不该光顾看电视,没复习功课。
________我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
类型:排序题
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读句子,回答问题。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
1.“另一种东西”指的是_______________
2.为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了”?
___________________
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