学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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习作。
题目:一个让我敬佩的人
要求:1.通过具体的事例体现这个人的品质、特点。

2.通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点。

3.有真情实感。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?试借鉴本单元课文的写法,写一篇文章来描述自己的感受。
提示:可以写自己的家乡,也可以写自己曾经游玩过的风景名胜。注意表达自己的感情。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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童年的生活是丰富多彩的,给我们每个人留下了美好的回忆。用简短的语言描述一下你记忆中的童年吧!

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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我的祖国。
新闻背景:从2012年1月1日至今,游客可在天安门观礼台上看升旗、到老字号里目睹传承千百年的制作工艺、在市交管部门零距离“探查”堵车的症结所在……今后,这些原本大门紧闭的旅游资源将逐步被开发出来,北京旅游也将随着整个社会资源的旅游化,迈向“大旅游”时代。

随着社会的进步,旅游事业的发展,越来越多的旅游资源被开发,这样的情景,你有什么话要说?
                                                                         
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课文里运用了一些拟声词,使课文更显得有声有色,请你从文中找出带有拟声词的句子写在下面。 
例:潺潺潺潺,这是船在走动。            
                                 
                               
                       
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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下面的句子用连续的动词写出了捕鸟的过程,请你也用几个动词描写一个场景。
扫开一块雪,露出地面,用一根短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
                                                                       
                                                                       
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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小作文
乐乐同学9月29日晚上肚子疼,第二天上午妈妈带他去医院看病。请你代乐乐向班主任张老师写一张请假条,请假半天。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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习作天地。
每个人的成长都离不开老师,请你像过电影一样,想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深?选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容,具体写一写,并要表达出自己的真情实感,题目自拟。
要求:
1、不得出现真实的姓名与班级。
2、字体工整,卷面整洁。
3、字数在500字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐习作。
现在是春暖花开的季节了,你一定走进大自然,欣赏了大自然的美景了吧?也一定感受到了大自然的鸟语花香了吧?把你在大自然中看到的,听到的,想到的写下来,让美好的画面变成文字留存。
要求:自拟题目,书写认真,语句通顺,建议用上课文中学习的修辞手法,正确使用标点符号,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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作文。
你在大自然中有哪些亲密的“朋友”?你和它们是怎么认识、怎么交流的?想一想,把你和它们之间有趣的事情写下来。(作文纸自备)
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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