第三组_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

选择关联词语填空。
不但……而且… 因为……所以… 即使……就… 既然……就……　虽然……但是… 如果……就……
（1）李小鹏的爸爸（　　　）会开汽车，（　　　）会修理汽车。
（2）你（　　　）能得到老师和同学的信任，（　　）更要把班上的工作做好。
（3）（　　　）他热心帮助同学，（　　　）受到老师的表扬，同学的赞誉。
（4）今天早晨（　　　）下着大雨，（　　　）我们班同学没有一个迟到的。
（5）（　　　）明天下雨，运动会（　　　）延期举行。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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判断句子的对错，对的在括号里打“√”。
（1）那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。（  ）
（2）<<别饿坏了那匹马>>中的残疾人家中根本没有马.(   )
（3）<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.(    )

类型：判断题

难度系数：一般0.64

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按要求写句子.
（1）在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.
改为把字句:___________________________________。改为被字句:____________________________________
（2）在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
改为陈述句:____________________________________________________________________________
（3）一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”
改为间接转述句:____________________________________________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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根据课文内容填空.
（1）<<穷人>>讲的是( )和( )在( )的情况下,主动收养了( )的故事,表现了( )和( )宁可自己( )也要( )的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的( )和穷人的( ).
（2）她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指_____________.“_____________”与“_____________”看似矛盾,实际上反映了桑娜_______________________的善良品质.

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
（1）用“_____”画出描写渔夫神情的语句.
（2）用“～～”画出描写渔夫动作的语句.
（3）用“===”画出描写渔夫语言的语句.
（4）从文中可以看出渔夫是个怎样的人?____________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。
他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。
（1）从“四处寻找”中你体会到什么?________________________________________________________________
（2）“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?
______________________________________________________________________________________________
（3）文中守书摊的人是一个怎样的人?______________________________________________________________
（4）补写内容。他先是一塄,继而眼睛一亮,心想:____________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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