惠崇春江晚景
， 。
蒌萵满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．请把诗句补充完整。清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
1．诗的第一、二句交代了写作的时间是我们去看海
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此地宽大
海的家园如此地富足
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪
1．写出近义词。惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？小山上的风
没有一个人知道，
没有一个人能告诉我： 风从什么地方来，
风到什么地方去。
它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它，
我拼命跑也赶不上它的脚步！
如果我放掉手中
那系在风筝上的绳索， 那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。
我将去寻找风筝，
看它停落在哪个山坡 ；
我知道那就是
曾经在那儿留下脚步。
因此我就能告诉大家： 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的，
还是没有谁能说个清楚……
1．给下面加点的字注音。惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．把诗中描绘的画面补充完整。| A．前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。 |
| B．第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。 |
| C．诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。 |
| D．“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。 |
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起他们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
1．上面的诗节选自诗人| A．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。 |
| B．不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。 |
| C．把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。 |
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去让我进去，
进到你们的小屋里，
②我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
③快起来快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来，
④ 让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气和亮光，
把温暖和露水洒满你们新的空间。
1．诗中的“我”指的是| A．“让我进去，让我进去”要读出命令的语气。 |
| B．现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，而《太阳的话》是一首抒情诗。 |
| C．诗人运用了拟人的修辞手法，赋予太阳人的语言和思想。 |
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴），你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。
（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）
1．在括号中恰当的词语下画“√”惠崇春江晚景
苏轼 〔宋代〕
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．这首诗一首
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