繁 星（七一）
这些事——
是永不
月明的园中，
母亲的膝上。
繁 星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波
繁 星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1．给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
(1)这节诗运用了（ ）的修辞手法。| A．比喻 | B．夸张 | C．拟人 |
| A．小朋友 | B．小白菊 | C．作者 |
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
1．这几句诗运用了| A．山间的绿树 | B．山间一团团的野草 |
| C．天上的白云 | D．浮云在山间的投影 |
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
1．杜牧字（ ）,（ ）（朝代）的著名诗人，人们把他和（ ）并提,称他为“（ ）”,称杜甫为“老杜”.在天晴了的时候
戴望舒
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
1．请在这首诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1．这首诗的作者是在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，
试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
1．本文作者是惠崇春江晚景
______________________，______________________。
蒌蒿满地______________，正是河豚______________。
1．把古诗补充完整。| A．芦芽：芦苇的嫩芽。 | B．蒌蒿：一种高大的树木。 |
| C．欲上：想逆江而上。 | D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。 |
| A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。 |
| B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。 |
| A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 |
| B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 |
| C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。 |
| D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。 |
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
1．这首诗的作者是
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