学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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推敲(片段)

接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道(     )用好。(       )用好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来,过了一会儿,他对贾岛说:;还是用字更好些。月夜访友,(     )友人家门没有闩,(       )不能莽撞推门,敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。贾岛听了,连连点头。

1.在括号里填上合适的关联词语。
2.贾岛犹豫不决是因为_______________________________________,韩愈认为用“敲”比“推”好是因为____________________________________________
3.贾岛改后的诗句是:                                    。后来,人们把                                      叫做推敲。我还知道            (谁)的“                                         ”中的“       ”字也是经过反复推敲的。我也来试着推敲推敲,“春天到,柳枝摇,桃花( ),鸟儿欢快叫。”
在括号里可以填       字,因为:                                  
4.读了片段,我认为贾岛是个_________的人,韩愈是个____________的人。
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阅读百宝箱。

成语故事(片段)

每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。

1.写出这段话中表示人物连续动作的四个词:_________________________
2.用一个成语概括这段话的内容:____________________________
3.“居然”一词表示出乎意料,它的近义词是:________________。会出乎意料,是因为: _____________________________________________
类型:现代文阅读
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课外欣赏。

对牛弹琴

战国时代,有一个叫公明( )的音乐家,他能作曲也能演奏,七( )琴弹得非常好,弹的曲子优美动听,很多人都喜欢听他弹琴,人们很敬重他。
公明仪不但在室内弹琴,遇上好天气,还喜欢带琴到郊外弹奏。有一天,他来到郊外,春风徐徐地吹着,垂柳轻轻地动着,一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了,摆上琴,拨动琴弦,就给这头牛弹起了最高( )的乐曲《清角之操》来。老黄牛在那里却无动于衷,仍然一个劲地低头吃草。
公明仪想,这支曲子可能太高雅了,该换个曲( ),弹弹小曲。老黄牛仍然毫无反应,继续( )闲地吃草。
公明仪拿出自己的全部本领,弹奏最拿手的曲子。这回呢,老黄牛偶尔甩甩尾巴,赶着牛虻,仍然低头闷不吱声地吃草。
最后,老黄牛慢悠悠地走了。换个地方去吃草了。
公明仪见老黄牛始终无动于衷,很是失望。人们对他说:“你不要生气了!不是你弹的曲子不好听,是你弹的曲子不对牛的耳朵啊!”最后,公明仪也只好叹口气,抱琴回去了。真是自找没趣。
1.给加点的字注音。
2.联系上下文理解词语。
高雅——_________
无动于衷——_________
3.公明仪给黄牛弹了______首曲子,首先弹的是________________,接着弹_______________,最后弹________________。黄牛对他弹的曲子的反应用一个词来表示,可以用_________________
4.人们对分明仪演奏的态度是:_________________________;你觉得黄牛对他的演奏的反应是因为:_______________________________
5.读了这个故事,你有什么收获?
___________________________________________________________
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课文重现。(9分)
张僧繇研墨挥毫,飞快地在墙上画起来。不一会儿,人们的眼前就出现了四条龙,它们张牙舞爪,腾飞翻滚,活灵活现。奇怪的是,四条龙都没画上眼睛。有人就问:“您为什么不画上眼睛呢?”张僧繇笑笑说:“眼睛是龙身上最重要的东西,画上了眼睛,龙就会飞走的!”

(1)的“毫”在字典中的解释有:①细长而尖的毛;②指毛笔;③数量极少,一点儿。在“挥毫”中就选第     项。(1分)
(2)“飞快、不一会儿”说明张僧繇                        。(2分)
(3)请摘录文中写龙的形象的四字词语:                    。你觉得使用这些词语的作用是:                                          。(4分)
(4)画线句子在文中有                       的作用。(2分)
类型:现代文阅读
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鱼竿和鱼
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鲜活shuò dà(      )的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起gōu huǒ(      )煮起了鱼,他láng tūn hǔ yàn(      ),还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精(jīn  jīng)光。不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨(āi ái)饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽(jìn  jìng)的yí hàn(      )撒手人间。
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,经过遥远的bá shè(      ),他们来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。
1.圈出括号里正确读音。
2.根据拼音把词语填在括号里。
3.写出下列词语的近义词。
恩赐——(      )         艰难——(     )
简单——(     )         启示——(     )
4.把下面句子改为反问句。
一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。
____________________________________________________________
5.选择正确的理解,在括号里打“√”。
这个故事告诉我们:
(1)只顾眼前的利益,是能够享受短暂的欢愉的人。(      )
(2)只有高远的目标,只能成为什么也享受不到的人。(      )
(3)面对现实,把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。(      )
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阅读直通车。

一只小鸟

有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的羽毛还未长满,不能远飞,每日在巢里啁啾着,和老鸟说着话,过的很快乐。

一天清晨,它醒了。两只大鸟出去觅食了。它探出头来望了望,抖了抖羽毛飞到枝子上,唱起了美妙的歌。

树下有许多孩子,听见歌声,抬头仰望……

小鸟天天出来唱歌,孩子们也天天来听,最后他们想抓住它。

看,它又出来了!正要唱歌,忽听“啪”的一声,小鸟随着翻身掉了下来。

两只大鸟箭似的飞过来,接住小鸟,衔回巢里……

从此歌声消失了。

那些孩子想看到小鸟,听它的歌声。却再也不能了。

1.发挥你的想象,那只小鸟后来怎样了,写一写。
_______________________________________________
2.读了这篇文章你有什么感受,想说些什么?
________________________________________________
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根据课文内容回答问题。

我把女儿放进自行车后座,对她说:“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上,拍拍她,说:“坐好。”

只觉得他头也没抬地将一件什么东西垫在了我的椅子底下——后来,我们才发现,是咪咪乔,她的一个手指头就这样被弄断了。

他立正,举手敬礼:“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我,转身几步到女儿面前,郑重地交给她,且又是一个立正,举手敬礼:“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”,分明是指布娃娃咪咪乔。

1.以上片段选自《有个孩子叫咪咪乔》,这篇课文在叙述时运用了___________的写作手法。
2.请用“_______“划出使你感动的地方,并结合重点词语说说为什么。
__________________________
3.妈妈、女儿、民警三人对咪咪乔的态度是不一样的,想一想,如果你是咪咪乔,你会对他们说什么呢?
对妈妈:_________________
对女儿说:_______________
对民警说:_______________
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美文赏析。

巴金

小时候我害怕狗。记得有一回在新年里,我到二伯父家去玩。在他那个花园内,一条大黑狗追赶我跑过几块花圃(pǔ)。后来我上了洋楼,才躲过这一场灾难,没有让狗嘴咬坏我的腿。

以后见着狗,我总是逃,它也总是追,而且屡(lǚ)屡望着我的影子狺(yín)狺狂吠(fèi)。我愈怕,狗愈凶。

怕狗成了我的一种病。

我渐渐地长大了。有一天不知道因为什么,我忽然觉得怕狗是件很可耻的事情。看见狗我便站住,不再逃避。

我站住,狗也就站住。它望着我狂吠,张大嘴,做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。

它用怒目看我,我便用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。

这样地过了一阵子,我便转身去了。狗立刻追上来。

我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫,却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”我这样想着,觉得胆子更大了。我用轻蔑(miè)的眼光看它,我顿脚,我对它吐出骂话。

它后退两步,这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫,可是叫声却不像先前那样地“恶”了。

我讨厌这种纠(jiū)缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子,对准狗打过去。

石子打在狗的身上,狗哀叫一声,似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑,并不等我的第二块石子落到它的头上。

我望着逃去的狗影,轻蔑地冷笑两声。

从此狗碰到我的石子就逃。

1.作者为什么害怕狗?
______________________
2.长大后作者为什么不怕狗了?
________________________
3.在与狗的相持中,作者是怎样表现的?
_____________________________
4.作者为什么对逃去了的狗影“轻蔑地冷笑”?
_____________________________
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阅读冲浪台。
画龙点睛
南北朝时,有个画家叫张僧繇。一天,他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙张牙舞爪,形象逼真,但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了,觉得缺少神韵,很是惋惜,就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说,画上眼睛,龙就会飞走。游客不信,都以为张僧繇在唬人。大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,轻轻一点。霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
1.“霎时间”形容极短的时间,这样的词语还有哪些?请你写出三个。
________________    ________________    ________________
2.根据图片,写出选文中的四字词语。

(   )                      (   )                  (   )
3.用自己的话说说“画龙点睛”的意思。
_______________________________
4.下列说法有误的是(    )
A.张僧繇是东晋的画家,龙是他画在金陵安乐寺的墙壁上的。
B.“奇怪”在文中指张僧繇画的龙都没有眼睛。
C.从“只好”可以感受到张僧繇点睛的无奈。
D.通过写点睛之后龙腾空飞去以及游客的惊叹不已,表现了张僧繇画技的神奇。
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阅读理解。
嫦娥奔月(节选)
   有一个力大无比的英雄名叫后羿(yì),他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说:从今以后,你每天必须按时升起,按时落下,为民造福!”
1.照样子写词语。
嗖——嗖——嗖——(表示声音)
                
                 
2.用“△”标出表示动作的词,这几个词说明了后羿         
3.发挥你的想象,说说读完画线句子,你想到了什么。
                                      
4.读了短文,我觉得后羿是一个               的人。
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