学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 四年级下册
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威尼斯的小艇

①威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。

②威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

③我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

⑤商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

⑥半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.文章围绕小艇是威尼斯“主要的交通工具”,写了独特的外形特点、____________三方面内容。
2.读文章第②自然段,用自己的话说说小艇的特点。
_____________________________________________
3.第⑥自然段,采用了静态描写表现出了古城威尼斯夜晚的宁静之美,这样写的好处是(   )
A.与白天的动态描写相对应,进一步体现出小艇给威尼斯带来的情趣
B.突出威尼斯是一座古老的城市、美丽的城市,到了夜晚非常的安静
C.突出了威尼斯河道多,船夫驾驶技术好,是世界上文明的水上城市
4.从文中找出一句动态描写,抄写在下面的横线上。
____________________________________________
5.如果你生活在威尼斯,结合文章内容,简单说一下某一时间段的生活情境。
_______________________________________________
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课内语段阅读。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.这段是围绕哪句话来写的,用横线画出来。
2.本段采用的是先_________________的表达方法。
3.这个自然段写了__________种海底动物。其中,运用了______________的方法介绍了梭子鱼的特点,它的特点是_____________________________________
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海底世界(节选)

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.找出这段话中三个表示声音的词。
__________   __________   __________
2.文中有一个自问自答的句子,请你用“   ”画出来。
3.文中具体描写海底动物的声音是哪一句?用“﹏﹏﹏”画出。最后一句写了一些动物在哪些情况下发出不同的声音?(用文中的句子回答)
                  
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《海底世界》(节选)

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪句话写的?用“﹏﹏﹏”画出来,这样的句子就叫                句,围绕这句话,选文介绍了                种动物的活动特点。
2.画“      ”的句子采用了____________(对比 比喻)的修辞手法,生动形象地写出了梭子鱼_________
3.对选文最后一句话的理解,不正确的一项是(   )
A.句中的“巴”不能换成“贴”字,因为“巴”更能表现出贝类牢牢吸附在船底的状态。
B.这句话运用了拟人的修辞手法,把某些贝类的活动方式生动形象地描写了出来。
C.这句话形象地说明了某些贝类不会活动的特点。
4.仔细阅读文段,填写下表。
动物名称
活动方法
海参
_______
梭子鱼
向前游,速度很快
乌贼、章鱼
_________
有些贝类
_________
 
5.我觉得最有趣的是_______,因为________________
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阅读课内语段,做练习。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.这两段话选自课文《____________》。
2.“海底是否没有一点儿声音呢?不是的。”这句话使用的修辞手法是:_____________
这个句子在文中的作用是:__________________
3.选文第二自然段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“    ”画出来。
4.“窃窃私语”的意思是:_________________________
我理解这个词语的方法是:__________________________
5.通过选文第一自然段,我们了解到海底有那么多的声音,请你展开想象,补充一句。
________________________________
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阅读课文选段,完成练习。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行

1.这段话写了_________。例举了______________________________的活动方法;最慢的是______,每小时只能前进______;最快的是______,每小时能游______
2.你认为哪种动物活动方法最有趣?为什么?
______________
3.文中第二句话运用的说明方法是(   )
A.列数字。B.作比较。C.打比方。D.举例子。
4.读最后一句话加点的部分,你体会到这样写的好处是什么?
______________
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难度系数:一般0.65
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商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自良好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.这两段文字选自课文《________________》,作者是________________________
2.根据意思,在文中选择恰当的词语。
(1)像笼子似地罩在上面。   (______
(2)非常静,没有一点儿声音。   (______
3.把段落中写景的文字用“﹏﹏﹏”画出来。
4.根据课文片段的内容填空。
白天,________乘坐着小艇________________________乘坐着小艇________________________乘坐着小艇________________________乘坐着小艇________________
5.选文第二自然段既写出了戏院散场时的________,也写出了威尼斯的________。一________________,这是________________的写法。
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海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.照样子,写词语。
窃窃私语 ___________  ___________
2.这段话是围绕哪句话来写的?请用“    ”画出来。
3.文中画“    ”的句子运用了___________的修辞手法,这样写的好处是:_______________________
4.有些动物在吃东西、行进等不同情况下发出声音,进一步说明海底______________。展开想象写一写海底的动物还会在什么时候发出声音。
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

海底是否没有一点几声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.联系上下文填空或选择正确答案画“√”。
“窃窃私语”一般指人私下里小声说话,在片段中是指_____________________,运用了(比喻   拟人)的手法,生动形象,读来亲切。
2.请用“   ”画出片段中的一个或两个关键句,再借助关键句用自己的话概括片段的大意。
                                  
3.作者围绕本段的主要意思既写了海底有(极少   各种)声音,还写了动物们在不同的情况下会发出(不同相同)的声音。(选择正确答案画“√”)
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阅读短文,回答问题。

威尼斯的小艇(节选)

①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.第①段中加点的两个“总能”说明__________________
2.第③段中画“   ”的部分主要写出了景物的__________(动态     静态)美,这样写的作用是_________________
3.你喜欢威尼斯小艇吗?为什么?
________________________
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