学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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读一读下面的语段,做一做后面的练习。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。

在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.写出下列词语的近义词。
骤然——(      )         持久——(      )
2.联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
在英子一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:_____________
在英子镇定地讲完了故事,我们热烈地掌声是对英子说:_____________
3.英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?
__________________________
类型:现代文阅读
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课文片段阅读。
   有一年冬天,列宁在(        )养病。他每天到公园(        )。公园里有一棵(        )的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,(        )地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(        )这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.按课文内容补充填空。
2.请你把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
_______________
3.列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?
_______________
4.概括这一段话的主要内容。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解。

孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的,他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。”父亲听了,赞扬他小小年纪懂得礼让。

1.短文共有______句话。
2.在文中找出下列词语的近义词。
经常——______ 表扬——______
3.根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“×”。
A.孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( )
B.孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 ( )
C.孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读一读下面的语段,完成练习。

小英在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是谁带的头,教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她的故事。故事十分动人,她普通话说得也很好。当她讲完的时候,教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

……

后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一天的掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”

1.写出下列词语的近义词
骤然——(        ) 持久——(        )
2.联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
在小英一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:
______________________________________________________
在小英镇定地讲完了故事,我们热烈德掌声是对英子说:
_______________________________________________________
3.小英明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解

掌声

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.在文中找出下列词语的近义词。
猛烈(      )     慢慢(      )
2. “注视”是集中目光看的意思,请你至少再写四个表示看的词。
_____________________________________
3.结合全文内容说一说英子后来有哪些变化,为什么会有这些变化?
___________________________
4.英子的故事让我们重新认识了“掌声”,请谈谈你对“掌声”的认识。
掌声是______________,能______________;掌声是______________,能______________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.从选文中找出下列词语的反义词。
慌张——(    ) 难听——(    )
短暂——(    )   果断——(    )
2. “犹豫”在选文中的意思是____ _,“我”知道英子在犹豫____ __,因为___。在掌声里,英子的泪水流下来是因为___________,英子在想:___________
3.用“ ”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声,第一次是为_____而响起;第二次是为____________而响起。
4.如果你是英子的同学,在英子不敢站到讲台上时,你会对英子说些什么?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

在全班同学的注视下,地终于一摇一地走上了讲合。就在英子          

站定的那一刻,教室里骤然间(       了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声(        )平息,英子

也(        )了情结,开始讲述自己的一个小故事。她的普通说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.将括号里的词语补充完整。
2.写反义词。
犹豫--(         )        持久-(          )
3.本段中,教室里共有两次掌声响起。
第一次是因为____________________
第二次是因为________________________
4.“英子的泪水流了下来”是因为(       
A.英子不愿意走上讲台。
B.怕同学们瞧不起她。
C.大家没有域视她,而且还域励地,她很感动。
5.“英子向大家深深地鞠了一躬”是因为(       
A.英子感谢同学们给了地热情的鼓励,使她不再自卑。
B.讲完了故事,每个同学都要鞠躬。
C.英子是一个懂礼貌的好孩子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我的外公

我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。


        每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
   外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。

那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。


        傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。”我   说:“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到9点多才回家。
        第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒!
        后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。
        我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!
1.这篇短文共有_______个自然段。
2.短文是围绕哪句话来写的?请用“~~~~~~”画出这句话。
3.短文先总的写了外公______接着写_______
最后写____________
4.文章表达作者对外公怎样的感情?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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森林里的歌星

   百灵鸟是森林里的歌星,大家都爱听它唱歌。

   只要百灵鸟敞(chǎnɡ)开歌喉(hóu),优美的歌声便立刻招来无数听众,大家听了都夸奖它。百灵鸟非常高兴,于是每天从早到晚不知疲倦地唱着 同一首歌。可渐渐地,它虽然唱得很卖力,听众却越来越少了,最后连一个听众也没有了。

 百灵鸟很难过,它到喜鹊大姐那里去诉苦:喜鹊大姐,我的歌喉那么好,大家为什么都不来听我唱歌了?我又没有骄傲!

 喜鹊说:百灵鸟小妹,你的歌喉虽然还是那么好,但是你总是反复地唱一支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。

 百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就去学了几支新歌。第二天,当它亮开歌喉唱新歌时,大家又都飞来津津有味地听它唱歌了。

1.把文中喜鹊说的话用写出来。
_______________________________________
2.从文中找出和下列词语意思相近的词写在括号里。
马上—________   表扬—________
3.百灵鸟虽然唱的很卖力,但听众为什么越来越少呢?
____________________________________________
4.后来,大家为什么又飞来听百灵鸟唱歌了?
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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路上

清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!

舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。出门没几步,就到了农贸市场。这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多,熙()熙攘(rǎng)攘。

我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说:谢谢你哆!我说:没关系。时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。由于心急,我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:小朋友,看样子你有什么急事。快上车吧,我送你去。

1.照样子,写词语。
暖烘烘  ________________________________
2.写出表示“手”和“脚”的动作的词语。
表示“手”的动词如:扶;________;________;________;________
表示“脚”的动词如:跑;________;________;________;________
3.写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词。
“清晨”:的近义词:________    ________    ________
“赶紧”:的近义词:________    ________    ________
4.本文写了“我”在路中________________这两件事,反映了人们之间________的新风尚。
类型:现代文阅读
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