学进去-教育应平等而普惠
部编版| 一年级下册
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观察图片,说一说他们在做什么,一起来写一写吧。
提示:可以先写一下周围的环境,如:沙滩上有一'棵_高的椰子子树,太阳红通通的,像个大火球……再写人物在做什么。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写话。
假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧!
假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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百字练笔。
以“我多想……”开头,描写自己最想去的一个地方的景色。
                                    
                                       
                                            
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写话
仔细看图,发挥想象,写几句话。注意把句子写完整,意思写清楚。(不会写的字用拼音)

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写话训练。
图画上的小朋友在哪儿?他们在干什么?做的怎么样?想一想,写一写。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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仔细观察图画,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?用几句话写一写。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话。(不会写的字用拼音代替)
提示:图上是谁?她在哪儿?她在干什么?图中还有哪些场景?快来写一写吧。
                                                                                                    


                                             
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话。
仔细看图,图上都有谁呢?它们来到是哪里?猜一猜发生什么事情了?它们会说些什么?请写几句通顺的话,不会写的字可以写拼音。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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我会看图写几句话。
看图小提示:小弟弟在墙壁上画了什么?小姐姐走过来对他说什么?结果会怎么样呢?想一想,用几句话写下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话。
仔细观察,图画上有谁?在哪儿?在做什么?把你看到的写下来。不会写的字用拼音代替。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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