学进去-教育应平等而普惠
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排序:
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阅读短文,回答问题。

快乐的小公鸡

①小公鸡整天没有事情做,心里很苦恼。他想,怎样才能快乐呢?

②他跑到田野里问老牛:“老牛爷爷,怎样才能快乐呢?”老牛说:“帮助人们耕种田地,就快乐了。”

③他跑到池塘边问青蛙:“青蛙哥哥,怎样才能快乐呢?”青蛙说:“为庄稼捉害虫,就快乐了。”

④小公鸡回到家里问爸爸:“爸爸,做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、青蛙哥哥说得不一样呢?”

⑤爸爸笑着说:“帮助别人,你就会得到快乐。”

1.小公鸡为什么心里很苦恼?
______________________________________
2.读一读,选一选。
①为庄稼捉害虫          ②帮助人们耕种田地          ③帮助别人
老牛说他(      ),就快乐了。青蛙说他(      ),就快乐了。爸爸笑着说(      ),就会得到快乐。
3.读了这篇文章,你觉得你在学校里和家里会怎么做呢?
在学校里:________________________________
在家里:__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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【伙伴感悟】一起读下面的故事,完成练习。

骆驼和羊

佚名

骆驼和羊是好朋友,它们常常在一起。

一天,骆驼说:“我们到山的那头玩吧?”小羊说:“好的。”于是,它们出发了。走着走着,一条小河挡住它们的去路。骆驼慢慢地下河,河水正好到了肚子下面。可是,羊很矮,如果它下到河里去的话,会淹死的。小羊说:“那怎么办?”骆驼想了想说:“我来驮你过去吧!”就这样,骆驼驮着小羊过河了。他俩高高兴兴地赶路了。不一会儿,就到了山的那一头,它们开始玩球了。

忽然,球被骆驼踢到了一个小洞里,骆驼太高,钻不进去,小羊说:“看我的。”只见小羊一下子钻进去,把球拿出来了。骆驼说:“小羊真灵活。”它们玩到天黑才回家。路上,骆驼和羊都觉得:高有高的好处,矮有矮的好处,只要取长补短,就不怕困难了。

1.请你在文中找出两组反义词:高——(       )     长——(       )
2.请你根据故事内容,理解“骆驼慢慢地下河”中的“慢慢地”一词是指(      )
①骆驼的小心翼翼               ②骆驼的害怕
3.请你结合故事内容,将下面的内容补充完整。(填序号)
①骆驼驮着小羊过河       ②小羊钻进洞里取球       ③球被骆驼踢进了洞里
遇到的困难(小河挡住了他们的去路)—
(2)(                 )
解决办法(1)(       )
解决办法(3)(       )

4.从故事中我们明白了(      )的道理。(填序号)
①只关注自己的长处        ②正确认识自己的长处和短处,合理运用
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读。

快乐要和大家分享

小女孩剥开橘子的皮,看见里面有许多的小瓣,就问道:“橘子啊,你为什么是一瓣一瓣的呢?”

“为了让你能够分给大家呀!”橘子回答说。

小女孩又拿起了苹果说:“苹果呀,你为什么不分瓣呢?是叫我一个人吃的吗?”

“不,”苹果回答说,“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪!”

小女孩明白了,快乐要和大家分享。

1.橘子里面有许许多多的小瓣,是为了_____________;苹果不分瓣是为了_____________
2.读了短文,你明白了什么道理?(       )(填序号)
A.橘子要分给大家吃。B.苹果要整个送给小伙伴吃。
C.快乐要和大家分享。D.作业不会请同学帮我做。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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延伸小阅读。

滑梯

①松鼠、猴子和树熊一起玩。松鼠说:“如果有架滑梯,那多有滋味。”“是的,嗖地滑下来,简直和坐飞机一样。”猴子和树熊附和着。

②长颈鹿听到了,静静地站在树下,长长的脖子倾斜着,伸向地面。啊,一架漂亮的滑梯出现在眼前。松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿背上,沿着长长的脖子滑下来,多开心啊!


       ③长颈鹿身上出了汗,脖子发酸。可是他心里乐滋滋的。
1.长颈鹿是怎么做滑梯的?用“     ”在文中画出来相关句子。
2.长颈鹿当滑梯感到心里_________
3.长颈鹿为什么心里乐滋滋的?(   
A.因为他觉得自己了不起。
B.因为长颈鹿让别人得到了快乐。
C.因为长颈鹿喜欢松鼠、猴子和树熊。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下面跟“急得直哭”中的“直”意思相同的一项是(       
A.气得直跳B.画得很直
C.把树扶直D.直来直往
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。

快乐的节日

“六·一”儿童节来了,小朋友们可开心啦!

今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!

我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说:“谢谢你,小朋友,祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。

“六·一”真快乐,我永远也忘不了。

1.这篇短文共有( )个自然段。请你用序号标出来。
2.今年“六·一”都有哪些活动?用“__________”在文章中划出来。
3.仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词,写在下面的横线上。
“开心”的近义词:__________     __________
4.文中的“我”最开心的是什么?请你用“﹏﹏﹏”把句子划出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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连词成句。
1、树木    了     落叶     开始
_________________________________
2、地球  吸引力    有      很大    的
_________________________________
3、在   蝴蝶    喜欢     飞舞    花丛中
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读一读,做一做。

画画

星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。

1.短文一共有(           )个自然段,第二自然段有(        )句话。
2.我在白纸上画了(        )(      )( )(        )
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语:
碧绿碧绿(         ) (          ) (       )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话。
提示:小女孩在干什么?仔细观察图片,把画面写清楚。(不会写的字可以用拼音代替)
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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用“\”画掉括号中不正确的字。
1.我的房(间 问)里有一块小闹钟。
2.小蜜蜂在忙着(采 彩)蜜。
3.我会自己(先 洗)袜子。
4.我害(帕 怕)一个人在家里。
5.我爱我的(敌 故)乡。
6.我想画一个(金 全)色的太阳。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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