学进去-教育应平等而普惠
部编版| 四年级下册
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教材
书面表达
想一想。     
请你展开适当的联想和想象,运用合适的修辞手法,将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话,描绘出一幅画面来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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展开想象,练习表达。
请你以生活中熟悉的植物为内容,摘抄或者自己创作一首小诗,并结合自己的想象给诗歌配上一幅彩色的插画。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作题。

本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。

提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章更生动。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作。
儿童诗是孩子的心与生活的对话,是孩子的心与大自然的对话,是孩子的心与梦想的对话……感受诗歌的魅力,用诗歌的形式写出自己的心声。
要求:①题目自拟,注意诗歌格式;
②语句通顺、流畅;
③写出自己的真实感情。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作展示。

给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一条退路,让自己拥有一份希望;给自己一个祝福,让自己拥有一份快乐……亲爱的同学,你愿意给自己一个什么呢?请以“给自己一个____________”为题,写一篇文章,不少于400字。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
题目:我最难忘的人是       
提示与要求:这个人是谁?使你难忘的原因是什么?请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质。做到内容具体,语句通顺,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
题目:一件烦心事
提示:最近哪件事让你烦心?这件事是怎么发生的?按着一定的顺序把这件事写清楚。不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
在我们身边,有很多人值得我们敬佩。他们有的学习刻苦,有的见义勇为,有的热心肠,还有的心灵手巧……请以“我心中的偶像”为题,通过典型的事例,写一写在你身边令你敬佩的一个人吧!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作与表达。
春天来了,在你的身边肯定发生了许多事情,把你在春天里发生的最有意义的一件事写出来,注意中心要突出,题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作
“书籍是人类进步的阶梯”,最近,你读了那些好书?请选择一本,将读后的感受写下来与大家分享吧!题目自拟。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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