学进去-教育应平等而普惠
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读课文选文,体会理解

曹冲称象(片段)

①大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?”

②曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。

③曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

1.默读短文,用波浪线画出文中官员提到的称象办法。
2.默读第③段,了解曹冲称象的过程。
曹冲称象的方法分为(   )个步骤,在文中用“____”线画出表示先后顺序的词语。
3.读一读,体会每组句子意思的不同。
(1)曹冲七岁。
曹冲七岁。“才”体现了___________________________________
(2)大象有多重呢?
大象到底有多重呢?“到底”强调___________________________________
类型:现代文阅读
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快乐写话。
这学期马上就要结束了,春节即将来临。你打算在寒假里做些什么呢?请用几句通顺的话写一写。
类型:书面表达
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习作百花园。

观察下图,图中有谁?发生了什么事?用几句话写下来。

类型:书面表达
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习作: 我的玩具
每个人都有自己喜爱的玩具,你最喜欢的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?先和同学们交流,现写下来。

类型:书面表达
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写作
写一写,自己把坏事变好事的经历。
类型:书面表达
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看图写话。
【想一想】这是什么天气?李华在路上遇到了谁?他是怎么做的呢?结果怎样?
【用一用】蒙蒙细雨   拄着   拐杖   淋湿      过去   想出   绑起来      眯眯
类型:书面表达
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写话。
小明去办公室还书,可是老师不在,请你帮助他写一份留言条。
类型:书面表达
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我会看图写话。
     请你仔细看图,小猴和小猪分别是怎么上课的?发挥你的想象,用几句话把图的意思写清楚,写完整。
类型:书面表达
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看图写话。
下图中你最喜爱的玩具是什么?它是什么样子的?它好玩在哪里?从下图中选一个写一写。(不会写的字用拼音代替)
类型:书面表达
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看图写话。
这是在什么地方?都有谁?在做什么?她们会说些什么?(不会写的字可以用拼音代替)

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类型:书面表达
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