学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级上册
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,写
例:周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水。
(1)___________一手_____________,一手_____________________。
例:傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
(2)___________一边_____________,一边_____________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
例:它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
1.长长的柳条好像_________________
例:老师一边说,一边在黑板上写着。
2.______一边______,一边_________
例:我家的小花猫脾气古怪,有时候很老实,有时候又很淘气。
3.______有时候________,有时候________
例:大象到底有多重呢?
_______到底_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧!

1.根据图片内容,可以确定题目为________________、________________等。
2.图上画着一只小老鼠,它正玩着电脑游戏,突然,___________________,小老鼠吓得_____________________。
3.我猜想大花猫可能会对小老鼠说:“_________________________。”小老鼠可能会____________________________。
4.看图写话。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下面词语组成一句话。
他 地   看着 聚精会神  耐心 地 等待着
_______________________________________
男孩儿 他们 和 融到 一起  玩得 兴高采烈
_______________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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把下面的句子补充完整,并加上标点。
1.这个故事_________
2.我有一个_________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用下列词语说话。
注视:
兴高采烈:
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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本学期你读了____本课外书 ,最喜欢的一本童话故事书是《______》,书中的主人公是_______。(注:不会写的字可用拼音代替。)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.把句子写具体。
柳条上长出了叶子。
_____________________________
2.选择一种事物,写一个比喻句。
草地  雪花  弟弟的鞋子
_____________________________
3.把下面的句子换一种说法,使意思不变。
坐在井底的青蛙怎么会知道天到底有多大呢?
_____________________________
4.用“先……再……然后……”写句子。
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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