学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级上册
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判断下列说法的对错,对的画“√",错的画“×”。
1.课文《走月亮》主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手走月亮的美好画面,体现了作者和母亲之间那种温馨、甜美的亲情。(       )
2.“我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现,这样写的好处是将“我”和阿妈走过的这些地方很自然地串联在一起,使文章结构清晰、自然。(       )
3.“走月亮”的意思是“我”和阿妈在月光下辛勤地劳动。(       )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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理解句子,判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
1.运用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,把我比喻成星星,使文章更加形象、生动。(      )
2.从“牵”“走”这两个动作中可以看出,作者把月亮和星星都当作人来写,这样可以使事物更加形象生动。(      )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
1.课文主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手走月亮的美好画面,体现了母女之间那种温馨、甜美的亲情。       (________)
2.作者勾画出一幅城市月夜图,树与山融,月与人融,创设了一个静谧、美好、祥和之境。(________)
3.“我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现,这样写的好处是将“我”和阿妈走过的这些地方很自然地串联在一起,使文章结构清晰、自然。(________)
4.“走月亮”的意思是“我”和阿妈在月光下辛勤地劳动。(________)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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根据课文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.课文以“走月亮”为线索,是一篇充满着诗情画意的散文。      (________)
2.课文主要描写了月亮的形态变化。                          (________)
3.课文运用反复的修辞手法,四次提到了“我”和阿妈走月亮,充分表和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦之情。                                 (________)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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