第二组_小学语文人教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级上册

试题

排序：

共 7 道相关试题

谁是谁非（判断。对的打“√”，错的打“×”）。
1．“众狙皆悦”是的“悦”是高兴的意思。

2．《买椟还珠》选自《庄子》。

3．庄子是法家学派的代表人物。

4．韩非是战国末期哲学家。

5．《饮湖上初晴后雨》是苏轼的诗。

类型：判断题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

判断正误（对的打“√”，错误打“×”）。
（1）“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。              （      ）
（2）“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。       （      ）
（3）“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。                 （     ）
（4）《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。                    （      ）

类型：判断题

难度系数：较难0.4

纠错

详情

结合课文来判断。(5分)
（1）“小桥流水人家”这几个字出自唐代诗人马致远的《天净沙·秋思》。(    )
（2）王安石的乡愁是融于满目的春色之中的；张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的；纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。(    )
（3）“我爱我的老家，那是我出生的地方。”这句话是间接地表达感情。(    )
（4）梅花的精神表现在它总在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。(    )
（5）母亲认为杭州的桂花没有家乡院子里的桂花香，是因为家乡环境好，没有污染。(    )

类型：判断题

难度系数：较难0.4

纠错

详情

课文回顾。我当大法官。判断正误。
1．本文的作者是俄国作家约翰·格利夫·书蒂尼。（____）
2．“多年垂钓的经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多”一句中的“深谙”点名了指叔叔很熟悉哪儿有小鱼。（____）
3．本课课文内容是按照“总—分”的结构安排材料。（____）
4．本课描写我钓鱼过程中的情绪变化是：兴奋——失望——欣喜——沮丧。（____）
5．文中“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼”这句话的言外之意是事情未办成之前自吹自擂一点用也没有。（____）
6．“那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。”句中的“惊恐万状”“箭一般”写出了小狗鱼挣扎的剧烈，入水之快。（____）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课文回顾。我当大法官。判断正误。
1．本课是围绕老羚羊和小羚羊之间的深情和科考队员关爱藏羚羊这两条情感线索展开来写的。（____）
2．老羚羊冒着生命危险截车，跪在车前求救，并带领科考队员看望受伤的小羚羊，目送小羚羊安全离开，又迎接小羚羊康复的举动，无不显示出伟大的父爱。（____）
3．年轻的科考队员的警觉性，让我们佩服。（____）
4．大家救助小羚羊的举动：拿矿泉水给小羚羊喝，给小羚羊处理伤口，虽然体现了科考队员们保护动物，但实际上这样做是为了将动物占为己有。（____）
5．待小羚羊伤愈后再放归自然，让我们在字里行间感受到科考队员关爱动物的美好心灵。（____）
6．“活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。”描写了老羚羊与小羚羊团圆的激动和兴奋。（____）
7．“消瘦了很多”，让我们明白了老羚羊因年纪大了，吃不动饭了。（____）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

判断下列说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。 (　　)
(2)“梅花魂”的“魂”是“灵魂”的意思。(　　)
(3)《桂花雨》这篇课文表达了作者对家乡的思念。(　　)
(4)“小桥流水人家”一句出自元朝名曲《天净沙·秋思》。(　　)

类型：判断题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

我来当裁判(判断下列每组中带点的字的读音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”)
1､一水间间隔( )｡ 2､泊船湖泊( )｡
3､重要重复( )｡ 4､照我还归还( )｡

类型：判断题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

学进去