学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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教材
修改病句       
(1)她穿着一件红色的连衣裙和一顶花草帽。
___________________________________________
(2)看了这部话剧,受到了深刻的教育。
_________________________________________
(3)我想他大概一定会去看那个孩子。
_______________________________________
类型:修改病句
难度系数:较难0.4
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辨字组词
________       榆________       畔________
________       偷________       伴________
________       桥________       梳________
________       侨________       流________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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词语搭配       
(1)保护      养成       提高       改正
________公共环境               ________不良行为
________良好习惯               ________写作能力
(2)驶来      询问       地面       学习
仔细地________                潮湿的________
飞快地________                勤奋地________
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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给下列多音字组词
zhòng________jiān________hái________
chóng________jiàn________huán________

类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语
wǔ zīwéi dúgān héfēng qī xuě yā
_____________________________
mó nànqì jiéshū lǐdǐng tiān lì dì
_____________________________

类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读下面诗句,想想它们的诗名和作者,写下来。
①独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。________
②春草明年绿,王孙归不归。________
③自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读,回答问题。      

记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽)给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。

于是,我的作文得到了个甲优,教师在文中又quān juàn juān)又点,将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的xiān  xiǎn)味才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠

后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我,那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。

1.给文中划线的字选择正确的读音。
2.用文中的词填空。    
________的仙女 ________的果实  ________的衣衫 
________的图书  ________的词语
3.作者从写作中感悟到了什么?阅读做笔记记些什么?       
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在横线上写上叠词,将成语补充完整
________不舍      兴致________     威风________
________不忘      饥肠________     风尘________
________有味      怒气________     小心________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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(       )人们都说这个山村像一幅风景画。
(       )村前有一口大水塘,塘水清如明镜。
(       )山脚下有一个村子,村子景色秀丽。
(       )塘里荷花点点,偶尔有小鱼跳出水面。
(       )村后有一片青翠的竹林,林中鸟声清脆悦耳。
(       )水里倒映着蓝天白云。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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美文赏析。

敬重卑微

1.我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

2.蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

3.当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

4.每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧, 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

5.( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

6.生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

7.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

8.世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

1.在5、8自然段的括号内填上恰当的关联词。
2.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
________________________
3.读4、5自然段,按要求回答问题。
第4自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
第5自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)

4.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
_________________________
5.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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