学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
关于阅读古典名著的方法,下列说法正确的一项是(            
A.观看根据古典名著改编的电视剧对理解古典名著没有帮助。
B.遇到不理解的词语,必须反复读,必须弄懂,才能继续阅读。
C.理解古典名著中的人物描写时,不能查阅资料,因为那些都是个人的见解,具有偏见。
D.我们可以联系上下文猜测句段的意思。
类型:选择题
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在括号里填上恰当的关联词。
(1)周瑜(           )知道了,我的计划(           )完了。
(2)(           )诸葛亮(           )能在三天之内造十万支箭。
(3)(       )诸葛亮识天文,懂地理,(       )他答应周瑜三天内造十万支箭。
类型:填空题
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课文回顾。
“草船借箭”之所以能成功是因为诸葛亮____________。“借箭”的成功使____陷害诸葛亮的诡计泡了汤。
类型:填空题
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补充句子。
1.花果山福地,_______
2.人闲桂花落,___________________
3.孔明借东风—— ________
4.关公赴会——___________
类型:填空题
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补充成语。
( )自语   ( )直气壮     抓耳( )     喜不( )
( )地设     ( )而尽       ( )大敌   ( )兵不动
类型:填空题
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给带点词替换意思相近的词语。
1.天快晚了,你还过冈,( )不白白送了自家( )性命?
2.但有过往(     )客商,可趁午间结伙成队过冈,请( )自误。
类型:填空题
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阅读。

草船借箭(节选)

①周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

②有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜(             地)问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮(                    地)说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:估计(              )反义词:承担(              )
2.根据你对文章内容和人物性格的理解,照下面的例子,发挥想象,在文章中的括号里填上合适的词。
例如:周瑜请诸葛亮商议军事,(明知故问地)说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?诸葛亮(脱口而出地)说:“用弓箭最好。”
3.根据内容填空。
(1)周瑜很高兴,是因为________________________________
(2)这一段中主要抓住人物的(              ),来刻画出诸葛亮(              )的特点。
4.用一两句话概括出以上句段的内容。
_________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读理解。

说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。

1.“说时迟,那时快”的意思是(       
A.有时快,有时慢。B.说得快,做得慢。
C.指事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。
2.老虎拿人有三招,是_________________________________,武松应对的办法只一招,是___________
当老虎的气性没了一半时,武松“双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来”从中可以体会到武松______________________
3.画“        ”的句子运用了___________的修辞手法,这样写的好处是_______________
4.对于“武松没能用梢棒打死老虎,反而把梢棒打到枯树上折断了”这处描写,有以下几种说法,你认为正确的是(       )(多选)
A.这处描写有损于武松的英雄形象,应该去掉。
B.这处描写表现了武松的紧张,让人感到真实可信。
C.这处描写为下文做了铺垫,当武松赤手打死老虎时,更让人感到他的勇猛。
D.这处描写使故事一波三折,扣人心弦。
5.本片段节选自课文《景阳冈》。对课文中的武松,人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。
◆武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行”。
◆武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的劝告。
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读拼音,写字词
孙悟空识破了妖怪的yīn móu(          ),他拍着xiōng táng(          )nà hǎn(          ):“哪里来的妖怪,快快现出原形!否则别怪老孙无情!”听到这话,妖怪吓得两腿chàn dǒu(          ),大气也不敢喘,顿时磕头认错。猪八戒在旁看了,yóu zhōng(          )地佩服孙悟空。
类型:填空题
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为了把《红楼春趣》演成课本剧,同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论,不恰当的一项是(        
A.宝玉这个角色很重要,我们要把他的动作、神态、台词演得很率真。
B.宝玉公子哥架子十足,差丫头去取风筝时的语气要很着急,很强硬。
C.宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去,这里要说得轻一点,体现心地善良。
D.宝玉风筝放不起来,便把风筝摔在地上,说要跺个稀烂,要演得又气又恼。
类型:选择题
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