学进去-教育应平等而普惠
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仇仁

张力是一个很孝顺的人。有一天,张力的父亲在街上无故被人杀害,张力悲痛万分,并决心要亲手杀掉仇人,替父报仇。

一天,张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名帖,向张力报告:“来了,主人,仇(chóu)人”

张力一听,拿刀就冲了出来,准备给自己的父亲报仇。到了门口,定睛一看,门外除了自己的好朋友仇仁,并没有其他人。他举起的刀才没有砍下来。

这个误会,是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时读“qiú”而引起的。

1.读了这个故事,你有什么想法?
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2.你还知道哪些姓氏的读音容易读错?请举一例。
______________________
类型:现代文阅读
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阅读

【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红,让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如:在这次“听写大会”中,“熨帖”一词只有1%的书写正确率,“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说:“很多人说汉字有危机了,我觉得并不是汉字有危机,而是汉字的书写能力下降了,正确规范使用汉字的能力下降了。”

【现实之痛】汉字危机,并非危言耸听。用惯了电脑和手机,好多人常常会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言,狼牙山的壮士们英勇就义,也被他们恶搞为“挂了”。日常生活中,各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家为了引人注意,把成语乱改为广告词更是家常便饭(见下面由某校五年级学生整理的图片)。



1.上面图片中的错字依次应改为(       
A.夹                         
B.夹                         
C.夹                         
D.荚                         
2.阅读“汉字之忧”,文中画“ ”的句子除了运用列数字的说明方法,还运用了哪种说明方法。(     
A.举例子B.下定义C.作比较D.打比方
3.阅读“汉字之忧”,教育部语言文字应用管理司司长认为,“汉字危机”其实是(       
A.汉字文化传承出现了断裂,让人忧虑。
B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。
C.越来越多的人患上了“失写症”。
D.汉字间架结构越来越复杂,不易书写。
4.细读“现实之痛”“提笔忘字”四个字加上引号的作用是(       
A.表示特殊称谓。B.表示着重强调。
C.表示引用。D.表示特殊含义。
5.细读“现实之痛”,下面选项中没有正确概括“汉字危机”的表现的一项是(       
A.许多人常常“提笔忘字”。
B.不少中小学生在作文中滥用网络语言。
C.店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。
D.人们接触汉字的机会越来越少了。
6.保护汉字,迫在眉睫。作为小学生,你认为可以为捍卫汉字做哪些努力?
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类型:现代文阅读
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“枇杷”和“琵琶”

古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”

1.读短文,填空。
(1)文中有人送给县官的是( )
A.枇杷            B.琵琶
(2)“琵琶”和“箫管”都是一种____,而“枇杷”却是一种____
(3)县官收到礼单后“笑”了,这是一种怎样的“笑”?(     )
A.欣赏的笑       B.开心的笑       C.嘲讽的笑       D.赞美的笑
2.“只恨当年识字差”是县官___________________
3.“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花”是什么意思?
___________________
4.这则故事给我们的启示是什么?
___________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

这是一些多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清秀如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔于驰骋。在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!

1.填空。
“这是一些多么可爱的小精灵啊!”“这”指的是(      )。在书法家的笔下,它们或挺拔(        ),或清亮(       ),或浩瀚(        ),或凝滑(        )
2.“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。”这句话是(            
A.疑问句B.设问句C.反问句
3.从文中找出一个反问句画“——”,然后改写成陈述句。
                                 
4.为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?
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课内阅读。

汉字字体的演变(节选)

甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟文字,单字有四千多个,其中已经认出的有一千多个,主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形图画性较强,字体也不固定,“田”可以写作。由于是刀刻,字形线条比较纤细。

金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用。字的线条粗壮,早期部分字形象形性还很明显,西周晚期之后,字形逐渐规整、美观。有些字形繁简差别很大,知,“车”字早期一般作,看上去很烦琐,中晚期作,与今天的繁体字“車”差别不大。

小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定,线条圆转,粗细一致,象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

隶书形成于战国晚期,通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写方便,汉的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。

魏晋时代有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后,楷书成为占主导地位的字体,一直通行至今。

1.从甲骨文到楷书,汉字的演变主要经历了___________________________等五个阶段。
2.我国最早的统一的文字是_________。它的字形特点是_______、线条圆转、___________
3.一直通行至今的文字是_______。它的字形特点是___________,进入_______(朝代)之后,它成为占主导地位的字体。
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非连续性文本阅读。
材料一:中国文字博物馆简介

中国文字博物馆,位于河南省安阳市,是中国首座以文字为主题的博物馆。它占地143亩,总建筑面积34500平方米。馆中一级文物305件,涉及甲骨文、金文、简牍()、帛书以及汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字、世界文字等多个方面。该馆于2007年11月29日动工,2009年11月26日正式开馆。


材料二:中国文字博物馆字坊


1.中国文字博物馆于(       )正式对外开放。
A.2009年11月29日B.2007年11月29日C.2009年11月26日
2.下列不是该博物馆以甲骨文“字”为标志字坊的意义的是(          
A.突显出博大精深又历史悠久的中华文字文化。
B.突出了中国文字博物馆的主题。
C.代表着甲骨文是我国目前所能见到的最早的成熟文字。
D.为河南省的地处中原、交通便利做宣传。
3.文文来到该博物馆“汉字发展史”主题馆参观,她想在这里收集“汉字发展史”的相关信息,做一份调查报告。她应该从哪些渠道获得信息?了解哪些有效信息?请你帮她梳理一下。(正确的在括号里打“√”)
获取信息的渠道询问解说员(       拍照(       查看相关的文字介绍(       
到高校咨询中文系教授(       到图书馆翻阅相关书籍、报刊(       上网查找资料(       
获取的有效信息汉字产生的时间(       字体演变历史(       当代书法名家作品(       
汉字字帖的种类(       历代对字体、字形的统一规范(       汉字载体的演变(       

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猜诗谜

祝枝山与唐伯虎是好朋友。有一天他去拜访唐伯虎, 不料他刚进庭院就被这位好友拦在屋门外。

祝枝山不解其意,故作生气地说“:唐寅,老兄我前来拜访,你如此无理,究竟是为什么?”

唐伯虎笑道“:老兄息怒,小弟我有诗谜一首请你猜一猜。猜对了,热情招待;猜不对,就不能怪我闭门谢客了。”

祝枝山说“:好吧,一言为定!”

唐伯虎解释说“:我这首诗共有四句,每句打一个字。”说完,唐伯虎念出了四句诗:言有青山青又青,两人土坡观风景,三人牵牛少只角,一人坐在草木中。

祝枝山听了笑道“:如此简单的诗谜也值得我去猜吗?”他说着便自信地走进屋去,坐到太师椅上就朝唐伯虎招呼到“:好,佩服!佩服!快奉茶吧!”唐伯虎见诗谜已破,立即端上香茶一杯,连连说“:此谜破得妙!”

这首诗的谜底就是“______”这四个字。
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别别别的

有一天,学校开大会向同学们宣布了一条新规定,内容是“除了校徽,胸前别别别的”。同学们听了感到莫名其妙。

上课时,王老师解释说“:这三个‘别’字意义各不相同。第一个‘别’字是      的意思,第二个‘别’字是     的意思,第三个‘ 别’字是     的意思。”同学们这才恍然大悟。

1.文中三个“ 别”字各是什么意思?
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2.读了短文,你有什么感受?说一说。
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“星”和“凤”有共同的特点:它们(原   元)来都是象形字,有着(先   鲜)明的图画文字特征。(汉   汗)字毕(竟   竞)不是绘画,而是文字符号,字形经过演变, 象形的特征一(但   旦)弱化,就不容易(辨   辩)认出来了。因此, 古人在象形字的基础上增加声符,创造了新的形声字。

1.用“√”画出文段括号内正确的字。
2.象形字有什么特点?
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3.简单说说形声字是怎么创造出来的?
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阅读课文片段,完成练习。

相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就(                                 )。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却(                    ),取下画来便走。

唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”

1.在括号里填上合适的词语。
2.为什么年轻人取下画来就走,唐伯虎却说他猜中了?
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3.你还知道哪些字谜?和答案一起写在下面的横线上。
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