第三单元_小学语文语文S版（2003）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 四年级上册

排序：

共 190 道相关试题

课内阅读。
这时候,我才恍然大悟:约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了从小培养他的生活能力,因为这样更利于他的成长。
(1)“恍然大悟”的意思是 ,近义词是。
(2)用加点的关联词造句。
(3)“这样更利于他的成长”中“这样”指的是。
(4)你同意约翰父母的这种做法吗?结合课文内容和生活实际谈谈你的看法。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

重点突破吧
通过这一单元的学习,我们和林巧稚一起跟生物老师去采集各种树叶,得到了人生哲理: ;
小约翰在大雪天仍然坚持送报,这是他的父母为了培养 ;贝利利用他的感动了教练,他后来被人们誉为。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

按要求写句子。
(1)大雪漫天飞舞,非常美丽。(改为比喻句)
　　　　　　　　　　　　　　　
(2)这种巨大的痛苦,叫人没法忍受。(改为反问句)
　　　　　　　　　　　　　　　
(3)( )下多大的雪,约翰( )会去送信。(在括号里填上合适的词语)

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

纠错

详情

句子七彩虹
1.在老师和同学的帮助之下,阳阳刻苦学习了一个月,可他的语文成绩还是不理想,他想放弃了,此时,你应该说:“       ,         。只要你坚持努力学习,就一定能取得好成绩。”
2.不登高山,        ;不临深溪,         。
3.苏东坡改联立志的对联是:             ;意思是                   。
4.你想把本单元积累的名言“              ”送给自己,因为               。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

把词语补充完整,再按要求答题。
( )鸣( )人 ( )帆( )顺
( )往情( ) ( )望( )际
( )心( )意 ( )见( )故
(1)词语“     ”是比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩。
(2)形容初次见面就像老朋友一样的词语是   ,近义词是   。
(3)形容辽阔的词语是      ,你知道的类似词语是     。
(4)从上面的词语中选择填空。
高适和董庭兰两个人虽然是初次相识,但是       ,结下了深厚的友谊。董庭兰要远行了,高适写了一首《别董大》表达对老朋友的    ,祝朋友旅途         。
(5)选择一个词语造句。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

纠错

详情

根据语境写词语。
虽然shènɡ dàn jié( ) 那天下着鹅毛大雪,但pàng hū hū( ) 的小明依旧赶去贫民窟陪那些shòu ruò( ) 的孩子们过节日,shí jiàn( ) 了他当初的nuò yán( ) 。

类型：填空题

难度系数：容易0.94

纠错

详情

给加点字选择正确的读音,画上“√”。
卡住(qiǎ kǎ) 卡片(qiǎ kǎ)
冲着我笑(chōnɡ chònɡ)
冲锋陷阵(chōnɡ chònɡ)
一诺千金(yì yí)
一头雾水(yì yí)

类型：选择题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

根据读音写出合适的同音字,组成词语。
shǐ:历( ) ( )劲
开( ) 行( )
bèi:长( ) ( )诵
棉( ) 准( )
cái:人( ) ( )料
( )缝 ( )物

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

课文内容综合理解。
①《满山的灯笼火把》中，“我”遇事________，善于________保护自己，也表明在人的成长过程中，离不开________________的关心、爱护。
②《树叶都是绿色的吗》写的是________小时候的事。在生物课上，她悟到的人生哲理是：________________________________________________________________。
③《成长》一课讲的是小约翰买香肠和送报纸的事，告诉我们________________________________________________才是父母对孩子真正的爱。
④《球王贝利》一课中，贝利被人们誉为“________”。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

把下面的名言补充完整。
①绳锯木断，________________。
②业精于________荒于________，行成于________毁于________。
③不登高山，不知________；不临________，________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

纠错

详情

首页

尾页

学进去