第四单元_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

试题

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限于篇幅仅展示1000道试题

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花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

1．文中哪句话概括了这段话的大意？请用“——”在文中画出来。
2．“欣然怒放”中“怒”在文中应该选第（）种意思。

A．生气、气愤	B．气势盛
C．谴责	D．中国少数民族，主要分布于云南省

3．“昙花却在九点左右含笑一现”中“含笑一现”这个词语让我们感受到昙花开花______的特点。
4．根据短文内容连一连。
凌晨四点              万寿菊                    从梦中醒来
七点                    牵牛花                    舒展自己的花瓣
下午三点              睡莲                    吹起了紫色的小喇叭
晚上七点              月光花                    欣然怒放

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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给加点词语换个意思相近的词语。
（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。(        )
（2）有的花开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(        )
（3）有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。(        )
（4）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。(        )

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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写作。
同学们，你们都做过手工小制作吧？想一想你是怎么做的，把你的制作过程写清楚，也可以把你制作的感受写出来，和大家一起分享吧！
要求：把过程写清楚，语句通顺，题目自拟，300字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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阅读课外短文，完成练习。
       吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
       有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
       有的说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”
       ……
       大伙儿议论纷纷，谁也（劝服   说服）不了谁。
       第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出（究竟   结果）。怎么办呢？不知谁嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话（提示   提醒）了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸（zhàn）上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子。
       “看，脚印！”不知是谁（惊喜   惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。
       这，就是蚂蚁走路的奥秘。
1．把文中不恰当的词语用“\”画去。
2．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）表明意见多而杂乱。意见不一，说法众多。(             )
（2）你看我，我看你，不知道如何是好。(             )
3．文中“______”这句话说明我们观察得非常认真；“_______”这句话说明我们已经观察了很长时间。
4．根据短文内容填空。
对于蚂蚁怎样走路的问题，开始时同学们有的认为_______；有的认为________。后来才知道“蚂蚁走路的奥秘”是____。
5．“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？
____________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课内语段，完成练习。
小虾在缸里，十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（）要打起来。小虾的搏斗很（激烈猛烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1．在括号里填上合适的关联词。
2．从括号里选择一个恰当的词语，用“√”标出来。
3．请用自己的话概括段意。
____________
4．这段话的结构是（）

A．总——分	B．分——总
C．总一分一总

5．作者写小虾在缸里的自在生活时主要运用了__________的修辞手法。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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修改下面一段话。
今年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画，跳舞，唱歌，朗诵，写生，做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！
____________

类型：修改病句

难度系数：一般0.65

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语文实践园。
听，同学们在快乐地展示自己的新发现呢！你也来交流交流吧！
小林：“我最近观察了含羞草。每当我用手去碰它，它的叶子就会卷起来，真是有趣极了。”
我：“____________。”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求完成下列句子。
（1）我从蜂窝里捉来蜜蜂放在纸袋里。
①改为“把”字句：___________
②改为“被”字句：___________
（2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
___________
（3）不同的鲜花依次绽放。（改为拟人句）
____________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据课文内容填空。
（1）《滁州西涧》中描写色彩美和声音美相互交织的诗句是：_______，__________。
（2）《蜜蜂》一文的作者是____国生物学家_____。本文以第______人称写了他做的一个实验，即_________，体现了作者_____的科学态度和_______的作风。
（3）《花钟》一文先写了______，接着写了______，最后写了________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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指出下面句子所使用的修辞手法并填空。
（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。(           )
这句话把____比作______。我还能运用这种修辞手法再写一句：__________。
（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。(      )
从句中可以看出小虾的生活____________。
（3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度光照有着密切的关系。(           )
从句中可知，影响植物开花时间的因素有__________、___________、__________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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