阅读课外短文，完成练习。吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海

试题

类型：现代文阅读

难度系数：0.40

所属科目：小学语文

阅读课外短文，完成练习。
       吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
       有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
       有的说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”
       ……
       大伙儿议论纷纷，谁也（劝服   说服）不了谁。
       第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出（究竟   结果）。怎么办呢？不知谁嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话（提示   提醒）了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸（zhàn）上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子。
       “看，脚印！”不知是谁（惊喜   惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。
       这，就是蚂蚁走路的奥秘。
1．把文中不恰当的词语用“\”画去。
2．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）表明意见多而杂乱。意见不一，说法众多。(             )
（2）你看我，我看你，不知道如何是好。(             )
3．文中“______”这句话说明我们观察得非常认真；“_______”这句话说明我们已经观察了很长时间。
4．根据短文内容填空。
对于蚂蚁怎样走路的问题，开始时同学们有的认为_______；有的认为________。后来才知道“蚂蚁走路的奥秘”是____。
5．“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？
____________

编辑解析赚收入

有奖纠错

学进去

同类型试题