小学英语北京版一年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版| 一年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

命题细目表

题号

题型

分值

知识点

能力要求

难度

得分率

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

单词

识记

易

选择

对话

理解

易

选择

对话

理解

易

选择

对话

理解

易

选择

对话

理解

易

选择

对话

理解

易

选择

问答

理解

中

选择

问答

理解

中

选择

问答

理解

中

选择

问答

理解

中

选择

问答

理解

中

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

填空

词汇

应用

易

选择

语法

应用

易

选择

语法

应用

易

选择

语法

应用

易

选择

语法

应用

难

选择

语法

应用

难

选择

语法

应用、分析

中

选择

语法

应用、分析

难

选择

语法

应用、分析

难

选择

语法

应用、分析

中

选择

文化知识

应用、分析

难

完型填空

理解

应用、分析

难

完型填空

连接词

应用、分析

中

完型填空

理解

应用、分析

中

完型填空

理解

应用、分析

中

完型填空

冠词

应用、分析

中

完型填空

特殊疑问词

分析

中

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

题型	题号	考查内容	知识点	分值	难易度	识记	理解	运用	综合
听力部分	一．1-10	单词的认读能力	keep safe/ read quietly/walk slowly等	10	简单	√	√
	二．1-5	情景对话能力，语言交际能力	不同时态下，特殊疑问句以及一般疑问句的回答，例如：How long...?回答用：for加一段时间	5	简单	√	√	√
	三．1-5	段落理解能力	动词过去时态:caught,flew,threw... 单词：bread,cola,juice...	5	中等	√	√	√
	四．1-10	听说读写能力	一般现在时主语为单数时，谓语动词要用第三人称单数形式：comes,works... 词组：painting lessons	5	中等	√	√	√	√
笔试部分	一．1-10	基础词汇以及语法能力	形容词与副词的用法：excited，excitedly 动词不同形式的用法：be good at+doing,动名词作主语不同时态的动词变化形式：过去时态listened;将来时态will rain...	10	简单	√	√	√
	二．1-10	语篇理解以及语言运用	选择的单词必须符合上下文语境 like+doing 介词+doing 过去时态：started doing	10	较难		√	√	√
	三．1-10	阅读理解能力	A篇：理解时间Monday to Friday Saturday and Sunday 30 minutes,2 hours B篇：理解中心主旨。Happy family rules be good at...	10	中等		√	√	√
	四．1-15	根据语境正确使用词汇的综合能力	名词的单复数形式：policemen,scientists,countries 动词的不同用法：how to do sth. 过去时态：catch- caught 现在进行时：is sleeping	15	中等	√	√	√
	五．1-5	语法运用能力	句子的不同形式：特殊疑问句，一般疑问句，连词成句对副词提问：how 对for+一段时间提问：How long	5	中等		√	√	√
	六.1-5	句子的理解和运用能力	一般现在时，主语为单数，动词要用第三人称单数形式：finishes like+doing，like travelling and taking photos	12	中等	√	√	√
	七．	语言表达能力，英语书写能力，逻辑思维能力	作文书写结构要清晰，结构包含开头，主体，结尾三个部分。 China is a beautiful country.Today i will tell you about this country. 词汇：the Great Wall,the Summer Palace,the Palace Museum...	8	中等	√	√	√	√

类型：其他

难度系数：一般0.65

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[aɪ][wɒnt] [tu] [ˈtrævl] [əˈraʊnd] [ðə] [wɜːld]。（根据音标写出完成句子）
________________________________

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

项目	题号	题型	考查目的	话题/内容/知识点	题数	权重	项目总分
听力部分	一	听录音，选出你所听到的内容（听两遍）（每小题0.5分，共5分）	综合考查学生对单词的掌握情况。	如：职业、方位词、形容词、副词等。	10	5	30
	二	听录音，判断下列图片与所听到的内容是否相符，“T”“F”表示。（听两遍）（每小题1分，共5分）	考查对各册文化部分的掌握情况。	如：国家、国旗、职业、景点等。	5	5
	三	听录音，选择正确的应答。（听两遍）（每小题1分，共5分）	考查对各个语法知识点的掌握情况。	如：一般疑问句、过去式、将来时时态句子等。	5	5
	四	根据所听短文判断句子正（T）误（F）。（听两遍）（每小题1分，共5分）	考查学生对整篇文章的理解能力。	France、French等相关知识。	5	5
	五	听录音，填入所缺单词。（听三遍）（每空一分，共10分）	考查学生对单词、语法知识的综合掌握情况。	pianist、happy、dreams、true、hard、more等词汇	10	10
笔试部分	六	单项选择，将其序号填入题前括号内。（每小题1分，共10分）	考查学生对各个语法知识点的掌握情况。	如单词拼写，三单情况，be动词＋形容词，动词＋副词等。	10	10
	七	完形填空。（每小题1分，共10分）	考查学生运用所学知识对知识的拓展情况。	如近义词的用法watch、see等。	10	10	70
	八	阅读理解。（每小题1分，共16分）：A.判断正误，正确的写T，错误的写F。B.阅读短文，选择最佳的答案。C.看漫画，将下面的句子按图片正确的顺序排序。（其中1已给出）	考查学生对英语的感知能力，了解英语文化风采，了解段落中各句子之间的逻辑关系。	如国家礼仪方面、故事性的理解还有故事的延续性联想。	10	10
	九	词汇检测。（每小题1分，共10分。）A.根据所给中文，写出单词的正确形式。B.根据首字母写出正确的单词。	考查学生对词汇的掌握情况。	如science-scientist，have-has，rain-rainy，hit-hits等。	10	10
	十	按要求完成句子。（每小题1分，共8分）	考查学生对句子整体感知度，语法知识的运用。	如一般陈述句改一般疑问句，肯定句改否定句，中翻英，英翻中，看音标写单词等。	8	8
	十一	书面表达。（共6分）	考查学生英语综合能力。	如单词、语法、句子之间的理解和编写。	6	6

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

题型

题

号

评价内容

分值

评价要求

难度预测

记忆

识别

理解

表达

综合

运用

易

中

难

听力部分

一、辨别单词

考查学生对语句中关键词的提取能力、及时分析语义的能力。

✔

二、问答交际

考查学生对所学日常用语及对话的分析能力和理解能力。

✔

三、对话理解

考查学生对日常对话的整合能力与灵活运能能力。

✔

四、短文理解

考查学生倾听接受语段信息能力与知识识记能力。

✔

五、补全短文

考查学生对语段及单词的辨析与整合能力，对词组、词汇的熟悉程度。

✔

笔试部分

六、单项选择

七、词汇

考查学生基础知识（语法、句型等）的运用能力与口语交际能力。

✔

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

题型	题号		考查内容	知识点	分值	难易度
听力部分	一	1~10	听句子选词	音近、形近词	每小题1分	第2小题有难度
	二	11~15	听对话选答语	11.地点	1	第13题有难度，其余为基础题
				12.时态	1
				13.节日日期	1
				14.选择疑问句	1
				15.主语提问	1
	三	16~20	听短文排序	职业	每小题1分	易
	四	21~30	听录音填单词	生日用词	每小题1分	24小题有难度
单项选择	五	31	冠词	the,an, a	1	易
		32	可数、不可数	a few/a little	1	中
		33~34	固定搭配	like+doing/use...to ...	1 分1题	易
		35	词义	dentist/toothache	1	易
		36	固定搭配	read magazines	1	易
		37	be动词用法	过去时	1	易
		38	词性	副词、名词、形容词	1	中
		39	词性	形容词	1	易
		40	文化	地点匹配	1	易
完型填空	六	41	动词	have	1	中
		42	介词	in	1	易
		43	副词	high	1	难
		44	名词	doors	1	中
		45	形容词	other	1	难
		46	固定搭配	eating	1	易
		47~-49	介词	From，on，with	1 分1题	易
		50	宾格	them	1	中
阅读理解	A	51~55	理解判断	信息搜索	每小题1分	易
	B	56	信息搜索	阅读定位	1	易
		57	词义	联系上下文理解	1	易
		58	信息搜索	阅读定位	1	中等
		59	假设	阅读定位	1	易
		60	综合概括	最适合的题目	1	难
单词拼写	A	61~64	词的正确形式	时态、固定搭配、词性	每小题1分	中
	B	65~68	单词默写	长词	每小题1分	65、66小题有难度
	C	69~72	看音标写单词	音标	每小题1分	72小题偏难
句型转换	九	73	单数改复数	city	1	易
		74	改同义句	send结构	1	易
		75	替换练习	时态变化	1	难
		76	提问练习	形容词与how	1	中
		77	提问练习	对主语提问	1	易
连句	十	78~80	句子结构	长句、难句	每小题1分	中
句子	十一	81~84	词义	综合运用	每空1分	中
表达	十二		综合运用	计划	8	中

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

目标要求：A.语言识记B.语言理解C.语言应用能力

考查
范围

题目及项目

题号

目标要求

题目来源

难度

分值（分）

项目

题型

改编

自编

易

中

难

单词词组

单词
认知

听力
第一大题

1-10

√

单词
书写

听力
第五大题

26-35

√

笔试
第九大题

61-70

√

词组书写

笔试
第九大题

61-70

√

单词词组应用

笔试
第六大题

36-45

√

句子

单词在句子中的应用

笔试
第七大题

46-55

√

笔试
第九大题

61-70

√

笔试
第十大题

71-75

√

句子理解

听力
第二大题

11-14

√

短文理解

表层理解

笔试
第七大题

46-50

√

深层理解

笔试第七大题

51-55

√

表层理解

笔试
第八大题

56-57

√

深层理解

笔试
第八大题

58-60

√

表层理解

听力
第三大题

15-20

√

表层理解

听力
第四大题

21-25

√

分数分布与统计

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

题型	题号		考查内容	知识点	分值	难易度	体现课标
听力部分	一	1～10	听句子，选择所听到的单词	单词的三会，近似读音的辨别能力。	10	易10	听音辨单词
	二	1～5	听句子，选出正确的答句	1. 句意理解。	1	易	语言交际能力
				2. 语言交际。	1	易
				3. 生活常识。	1	易
				4. 特殊疑问句的回答。	1	易
				5.句意理解。	1	中
	三	1～5	听短文，根据对话及所给的问题，选择正确的答案	表层理解，收集整理信息	5	易3 中2	捕获信息的能力
	四		听短文，补全对话	对单词的记忆，以及单词在句子中的运用	10	易8 中2	四会单词、单词的运用能力
单项选择	五	1	动词的三单形式	Lucy，it后面的动词形式都是三单	1	易	时态
		2	动词短语	be bad for 中be动词的变化	1	难	动词短语
		3	动词短语	show sth. to sb.把某物展示给某人	1	中	时态
		4	固定搭配	start doing	1	易	时态
		5	固定搭配	work on a big ship	1	中	固定搭配
		6	时态	现在进行时的动词形式是：be动词加动词ing形式	1	易	时态
		7	特殊疑问词	对谁提问用Who; 现在进行时：be动词+动词ing形式	1	中	动名词
		8	生活常识	June comes before July.	1	易	四会单词
		9	固定搭配	到达马克家get to Mark’s home ; 到达那儿get there	1	中	动词短语
		10	单词辨析	find是指找的结果；look for是指找的过程	1	中	情景交际
词汇检测	六 A	1～4	单词在句子中的正确运用。	阅读，对句意的理解以及对单词的运用。	7	易5 中1 难1	单词在句子中的正确运用。
	B	1	单词拼写	中英文对应以及对时态、句意的理解。	1	易	四会单词拼写能力
		2	单词拼写		1	易
		3	单词拼写		1	中
		4	单词拼写		1	中
完成对话	七	1	时态	现在进行时	1	易	动词短语
		2	动词短语	ride a bike	1	中	动词短语
		3	节日	Dragon Boat Festival	1	易	拼写能力
		4	情景交际	对生病的提问	1	易	情景交际
连词成句	八	1	陈述句	there be句型	1	易	陈述句
		2	陈述句	现在进行时的陈述句，句型结构是主语+be动词+动词ing+其他	1	易	陈述句
		3	一般疑问句	一般疑问句，be动词开头	1	易	一般疑问句
		4	特殊疑问句	特殊疑问句，疑问词why开头	1	易	特殊疑问句
		5	特殊疑问句	特殊疑问句，疑问词how many开头	1	中	特殊疑问句
完成句子	九	1	固定搭配；现在进行时	get on上车；现在进行时的动词形式是：be动词加动词ing形式	1	易	陈述句
		2	固定搭配	at the bus stop介词用at	1	易	介词at的用法
		3	日期	日期的表达	1	中	日期
		4	语法	like doing喜欢做某事	1	易	like的用法
		5	复合名词	复合名词tomato soup是不可数名词，动词用第三人称单数形式	1	难	复合名词的用法
完型填空	十	1	形容词性物主代词	her school	1	易	物主代词的用法
		2	时态	一般现在时的第三人称单数	1	易	时态
		3	固定搭配	in the morning	1	易	固定搭配
		4	助动词	主语是三单，否定助动词用doesn’t	1	易	助动词的用法
		5	表层理解	start开始	1	易	表层理解
		6	固定搭配	for lunch	1	易	固定搭配
		7	单词理解	subjects学科	1	易	单词理解
		8	深层理解	上下文判断	1	中	深层理解
		9	深层理解	上下课判断	1	中	深层理解
		10	语用常识	上下文判断	1	易	语用常识
阅读理解	十一	1	文本理解	阅读，收集整理信息，根据短文内容寻找合适的答案的语用综合技能	1	易	表层理解
		2	文本理解		1	易	表层理解
		3	文本理解		1	易	表层理解
		4	固定搭配	词组的理解和变化	1	易	固定搭配
		5	文本理解	根据短文内容寻找合适的答案的语用综合技能	1	易	固定搭配
写作	十二	5	现在进行时	对五年级最重要的时态：现在进行时进行写作运用。	5	中	综合运用

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

听
力
部
分

操作定义

题型

题号

考查知识
及要素

能力要求

难度

记忆
识别

理解
表达

综合
运用

能根据听到的句子，迅速找出相应的单词。

一、听录音，选出你所听到的内容。

一

小学阶段应该掌握的部分重点单词。

√

低

能听懂简单句型，特别是小学阶段要求掌握的重点及常见问答句，掌握四会单词的拼写。

二、听录音，根据所听的内容，选出合适的答句。

二

课标中要求的部分重点及常见句型的问答。

√

低

三、听录音，判断下列句子是（T）否（F）与所听短文内容相符。

三

根据短短，判断正误，考察学生对通过听短文获取关键信息的能力。

√

低

四、听录音，填入所缺单词。

四

考察学生对短句和对话的听力理解，单词与短语的拼写的能力。

√

中

笔
试
部
分

操作定义

题型

题号

考查知识
及要素

能力要求

难度

记忆
识别

理解
表达

综合
运用

要求掌握日常情景常用句型。理解与运用基础的语法知识。

五、单项选择。

五

考察查学生对教材中要求掌握的重要知识点及常用情景句型和对话掌握情况。

√

中

能阅读简单的短文和对话并理解选择和判断。

六、完形填空。

六

考查学生根据上下文进行选择和语法知识掌握情况。

√

中

七、阅读理解。

七

根据短短，判断和选择，考察学生对通过听短文获取关键信息的能力。

√

高

要求掌握的单词、词组与重点句型。

八、单词拼写。

八

考查学生四会单词掌握情况以及能用单词的正确形式填空的能力。

√

中

九、按要求改写句子。

九

考查学生常用情景句型和对话掌握情况，能根据问句进行提问。

√

高

十、根据中文完成句子。

十

学生基础词组掌握情况，以及在语境中正确运用词组。

√

中

要求根据提示能进行简短的描述。

十一、书面表达

十一

能根据思维导图，就书面表达题目进行简短的描述。

√

中

类型：其他

难度系数：一般0.65

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命题细目表

题项	题类	题型	题号	分值	知识点或能力测试点	能力层级			难度预测
题项	题类	题型	题号	分值	知识点或能力测试点	记忆识别	理解分析	综合表达	易	中	难
一	听录音，选出你所听到的内容	选择题	1	1	考查对“be”开头的单词的认读，并识别所听句子中before这个单词。	√			√
			2	1	考查对“own”字母组合的语音掌握情况及相关词汇的识别，并找出所听句子中的town。	√			√
			3	1	考查hear和here这两个同音词的认读，但hear意为“听”的意思，而另一个词here则意为“这里”的意思。	√			√
			4	1	考查对本册教材中重点单词fairy的记忆及识别。	√			√
			5	1	考查对句子中“asking the way”的捕捉，并从四个单词中准确识别出asking这个单词。	√			√
			6	1	考查对“an”开头的单词的认读，并识别所听句子中answers这个单词。	√			√
			7	1	考查对also这个单词的记忆及识别。	√			√
			8	1	考查对道路名称的认读与识记，并区分street和road这两个单词。	√			√
			9	1	考查对日期的英语表达法的掌握情况以及third的简写形式3rd和 July的识记。	√			√
			10	1	考查本册教材中节日类相关词组“Dragon Boat Festival，dragon boat race，dragon boats”的认读及识记并找出dragon boats。	√			√
二	听录音，根据你所听到的句子，选出正确的答句	选择题	11	1	考查对日常交际用语的听说能力，本题是助动词“Do”开头的一般疑问句的语用功能的相关问答。		√		√
			12	1	考查对本册教材中新知识点生日相关交际用语的听说能力，be动词“Is”开头的一般疑问句的语用功能的相关问答。		√		√
			13	1	考查对“Does”开头的一般疑问句的理解及应答能力。		√		√
			14	1	考查对本册教材中新语法现在进行时的分析及理解能力，并做出正确的应答。		√		√
			15	1	考查学生对日常节日知识“儿童节”的了解，对“When”开头的特殊疑问句的语用功能的掌握。		√		√
三	听录音，判断下列句子与所听短文是否相符，相符的写T，不相符的写F	判断题	16	1	围绕“妈妈的生日”这个语篇，考查对听力材料中Tomorrow is my mother’s birthday这句话的理解，“buy a birthday cake”，“pick some beautiful flowers”以及去“by bus”和回“by metro”两种不同的交通方式等细节的捕捉及理解，从而发展学生的英语逻辑思维和思辨能力。		√		√
			17	1			√		√
			18	1			√		√
			19	1			√		√
			20	1			√		√
四	听录音，补全短文	填空题	21	1	围绕本册教材中的重点内容“Double Ninth Festival”，并结合“现在进行时”的语法，编写一段文本，不仅重点聚焦了helping，sweeping， washing，chatting等单词的现在分词形式的拼写，同时考查了对重阳节相关知识的获取及Double，Ninth，for，old， people，busy等单词的读写能力。本题以补全短文的形式帮助学生感知、体验、理解词汇，并巩固、运用已学词汇的拼写。			√		√
			22	1				√		√
			23	1				√		√
			24	1				√		√
			25	1				√		√
			26	1				√		√
			27	1				√		√
			28	1				√		√
			29	1				√			√
			30	1				√		√
五	单项选择	选择题	31	1	考查由what引导的现在进行时的基本结构“What +be动词+主语+doing？中I的be动词am的运用。		√		√
			32	1	考查能否正确运用动词短语get off和take off，以及下车get off的三单形式“gets”。		√		√
			33	1	考查对don’t have a 类型：其他难度系数：一般0.65 收藏纠错详情首页上一页 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 下一页尾页服务合作服务条款走进学进去帮助中心意见反馈 Copyright © 2020-2024 All Reserved. 学进去版权所有京ICP备19052213号-1 免费学习QQ群：25151123 友情链接：必远播

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