五数据处理_小学数学北师大版六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

试题

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限于篇幅仅展示1000道试题

在一个条形统计图中，如果用1cm长的直条表示30人，那么应该用( )cm长的直条表示120人。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请依据下面两个图回答问题:
自测成绩统计图

学习时间分配统计图

1．第一个折线统计图看出( )的成绩提高得快．
2．从条形统计图看出( )的反思时间少一些,( )的做题时间多一些．
3．你喜欢谁的学习方式?为什么?

类型：解答题

难度系数：一般0.65

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扇形统计图是用( )表示总数，用圆内各部分扇形的面积表示( )数量占( )数量的百分比．

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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要统计某城市一天气温变化，最好选用( )统计图；要统计某校各年级的人数，用( )统计图比较好；要统计笑笑家食品支出占全部支出的百分比，最好用( )统计图．

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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六年级有学生160人，学生参加各兴趣小组的人数占总人数的百分比如图所示．美术小组有( )人，歌咏小组有( )人，书法小组有( )人．

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下面的折线统计图表示的是明明骑自行车从9时到11时，由甲地到乙地行驶的路程．

(1)明明从甲地到乙地一共用了(      )时．
(2)甲、乙两地之间的距离是(      )千米．
(3)明明平均每时行驶(      )千米．
(4)明明在途中停留的时间是(      )时．

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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扇形统计图可分为单式扇形统计图和复式扇形统计图．( )

类型：判断题

难度系数：较易0.85

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绘制统计图时，要清楚地表示数量增减变化的情况，应选用条形统计图。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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反复比较，慎重选择．
A．条形统计图
B．折线统计图
C．扇形统计图
（1）要表示部分占总数的百分比，用(      )比较合适．
（2）用统计图描述我国五岳的海拔高度，绘制(      )较好．
（3）人离不开水．成年人每天体内47％的水靠喝水获得，39％来自食物含的水．14％来自体内氧化时释放出来的水．要展示以上信息最好选用(      )．
（4）为了表示某地上半年每月的平均气温变化情况，应制成(      )．
（5）电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化情况，应绘制(      )．

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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如图是六年级学生喜欢吃的食物的人数统计图，看图回答．

(1)统计图的纵轴表示(      )，横轴表示(      )．
(2)从整体上看，两个班学生喜欢吃(      )的人数最多．
(3)二班中喜欢吃蔬菜类的人数占全班人数的(      )；二班中喜欢吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜类的(      )倍．
(4)两个班喜欢吃蔬菜的人数是喜欢吃鱼虾类人数的(      )．

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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