学进去-教育应平等而普惠
青岛版(五四学制)| 四年级下册
版本
人教版
苏教版
北师大版
西师大版
青岛版
北京版
冀教版
青岛版(五四学制)
浙教版
沪教版
人教版(2001)
苏教版(2001)
冀教版(2001)
沪教版(2001)
青岛版(五四学制)(2001)
西师大版(2001)
北京版(2004)
北师大版(2001)
青岛版(2002)
人教版(1990s)
教材
折线统计图不但可表示数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。_____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
折线统计图能反映数据的增减变化情况。(      )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
绘制环翠区小学生6-11岁平均身高变化情况统计图,选择条形统计图比较合适。(      )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
折线统计图只能表示数据的变化趋势,不能体现数据的多少。(        )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
医生要记录一位发烧病人体温变化情况,选择折线统计图表示最合适。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
所有的统计数据,都要用折线统计图。(          )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
要分析学校5年级学生近5年视力变化情况用折线统计图比较合适。(        )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
条形统计图比统计表更能直观的统计数据。   (      )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
要分析1-6月份威海的气温变化情况,选用折线统计图比较合适。(        )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
折线统计图不但能清楚地看出各种数量的多少,而且还能够看出数量的增减变化情况。(        )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
1
2
3
下一页
尾页