学进去-教育应平等而普惠
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春秋时郑国的子产认为:“唯有德者能以宽服民,其次莫如猛。夫火烈,民望而畏之,故鲜死焉;水懦弱,民狎而玩之,则多死焉,故宽难”。由此可知,子产强调(     
A.加强个人道德修养B.要求君主推行仁政
C.构建社会等级秩序D.借助刑罚维护秩序
类型:单选题
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[法律与教化]

材料一   “春秋决狱”兴起于汉武帝时期,为董仲舒所倡,是指以儒家经典《春秋》里记载的事迹和体现的原则作为判案的依据,又因为在实践中也经常援引其他儒家经典作品如:《诗》《书》《礼》《易》《论语》中的微言大义等作为断案的依据,所以又称“经义决狱”或者“引经决狱”。随着“春秋决狱”影响的日渐加深,儒家一系列原则被概括出来,如:父为子隐、君子大居正、以功覆过、不娶同姓、大义灭亲、诛首恶而已、逐君侧之恶、子不报仇非子也。

——摘编自牛阿曾《从春秋决狱看儒家正统思想地位的形成》

材料二   《唐律》之所以被推崇,就在于它“于礼以为出入”。唐朝统治者在制定、修撰法律的活动中坚持以礼为纲的指导思想。从《唐律》条文上可以看出,皆“一准乎礼”。唐代第一部律是《武德律》,唐太宗对此律做了修正并为《唐律》制定了蓝本,以后的数位皇帝虽然也对此律做过修正,但改动的内容微乎其微。《唐律》不仅要制裁违反唐律的行为,还要制裁违反唐令、格、式等其他形式的行为,其范围大大超过了《唐律》本身500条的范围。《唐律》中的死刑、流刑大量减少。就法定刑罚而言,采用一罪一刑的方式,不采取一罪数刑的方式。

——摘编自刘磊、邵东伟《试述〈唐律〉立法方面的特点》等


(1)根据材料一并结合所学知识,概述“春秋决狱”的含义并对其进行评价。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括《唐律》的特点。
类型:材料分析题
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习近平总书记在党的十九大报告中指出:“坚持德才兼备、以德为先,坚持五湖四海、任人唯贤,坚持事业为上、公道正派,把好干部标准落到实处。”我国确保“好干部标准落到实处”的根本点是(     
A.推进干部制度改革B.干部管理民主化
C.干部考核法制化D.坚持党管干部原则
类型:单选题
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从公元前3世纪晚期秦帝国建立,到13世纪宋王朝灭亡,在一千多年的中国社会中,封建官僚体制运作中存在宰相制度、封驳制度、谏官制度等制度。这些制度设计的根本目的是
A.加强监察防止地方叛乱B.保障皇权体制正常运转
C.分权制衡提高行政效率D.预防政治决策出现失误
类型:单选题
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汉文帝与继任者在位期间,尊奉黄老无为思想,轻徭薄赋,经济得以恢复,社会稳定,史称(     
A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世
类型:单选题
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朱熹《增损吕氏乡约》记载:宋代以前士庶不通婚、不交往一类的旧习俗有所改变,出现了“婚姻不问阀阅”“所交不限士庶”等新现象。这反映了宋代(       
A.社会成员流动性增强B.社会习俗出现根本变化
C.门第观念已明显淡化D.政府对社会控制力减弱
类型:单选题
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易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(     
A.统一度量衡B.建立皇帝制度
C.开创专制主义中央集权制度D.在中央建立三公九卿制度
类型:单选题
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下列史料反映的是(       

进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。……其艰难谓之“三十老明经,五十少进士”。……其有老死于文场者,亦所无恨。故有诗云:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”

——王定保《唐摭言》卷1《散序进士》

A.世袭制B.察举制C.九品中正制D.科举制
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永乐三年,他率领二万七千八百多人,分乘二百零八艘木制帆船,由太仓的刘家港出发,开始了持续二十八年之久的航海壮举。这一壮举,史称(     
A.法显西行B.鉴真东渡C.空海求法D.郑和下西洋
类型:单选题
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祭祀祖先是中国古代社会的一种民间风俗。追根溯源,这种风俗与下列哪种制度有密切关系
A.井田制B.分封制C.宗法制D.郡县制
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