，
”的否定是（ ）A． ， | B．， |
C． ， | D．， |
的左，右焦点分别为
，双曲线C的虚轴长为2，有一条渐近线方程为
．如图，点A是双曲线C上位于第一象限内的点，过点A作直线l与双曲线的右支交于另外一点B，连接
并延长交双曲线左支于点P，连接
与
，其中l垂直于
的平分线m，垂足为D．
的斜率之积为定值；
的最小值． 
.
时，求
的最小值；有且仅有一个极值点；
时，设的极值点为
，若
.求证：
的轴截面
为等腰梯形，
为底面圆周上异于
的点，且
是线段
的中点.
平面
.与平面
夹角的余弦值. 
的前n项和为
，且
.的通项公式；
满足
，求的前
项和
. 
与曲线
相切，则
的取值范围为
中，内角
的对边分别为
，
，且
，则面积的最大值为
中，
，
分别为棱
上的动点，且
，
，
，则（ ）
A．存在 使得 |
B．存在使得 平面 |
C．若 长度为定值，则 时三棱锥 体积最大 |
D．当时，直线 与 所成角的余弦值的最小值为 |
中，
，
，点
是以
为直径的半圆弧上的动点，若
，则（ ）
A． |
B． |
C． 最大值为 |
D． ， ，三点共线时 |
名学生的成绩，整理得到如图所示的频率分布直方图.为进一步分析高分学生的成绩分布情况，计算得到这名学生中，成绩位于
内的学生成绩方差为
，成绩位于
内的同学成绩方差为
.则（ ）
层，各层的容量､平均数和方差分别为：
、
、
；
、
、
.记样本平均数为
，样本方差为
，
.
A． |
B．估计该年级学生成绩的中位数约为 |
C．估计该年级成绩在 分及以上的学生成绩的平均数为 |
D．估计该年级成绩在分及以上的学生成绩的方差为 |
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