学进去-教育应平等而普惠
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通过示意图了解历史是一种直观的学习方式。通过右边的示意图我们可以了解(       
A.强盛的查理曼帝国一分为三B.庄园是自给自足的经济单位
C.西欧封建社会封君封臣关系D.西欧中世纪城市自由和自治
类型:选择题
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中世纪欧洲的社会秩序具有两大根本特征:一是名义上存在于“大一统”基督教会中的教会体系(亦称教会帝国);另一个是事实上支离破碎的封建体系,即领主与附庸关系的契约观念:我的封臣的封臣,不是我的封臣。这反映了中世纪欧洲(       
A.契约理念的萌发B.世俗权力的加强
C.“民族情感”的缺乏D.新生产方式的孕育
类型:选择题
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近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”,进而解释为“顾分土因而分民,于是乎有拂特之俗。……用拂特之制,民往往知有主而不必知有王。故地大民众者,王力不足以御临之也。”下列选项哪个不属于“拂特之制”的特点(     
A.以血缘关系为纽带B.以土地关系为纽带
C.我附庸的附庸不是我的附庸D.封君与封臣之间相互承担义务和负有责任
类型:选择题
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战国时期诸侯争霸不仅兼并小国,而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了
A.变法使各国实力增强B.统一趋势增强
C.社会生产力水平提高D.分封制彻底崩溃
类型:选择题
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阅读材料,回答问题。

材料一   古代埃及……水源是许多条热带河流,它们分布的范围很广……尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土,而且保障了这种条件的持续,即避免了困扰两河地区的土地盐碱化问题。

——摘自马克垚《世界文明史》

材料二   希罗多德曾说:“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛,无法大量种植农作物,可当时人口增长速度很快。这样的条件并没有阻碍古希腊的文化进程。古希腊人或到海外经商,或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易,古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。

——摘自吴昊编著《古希腊城邦史》

材料三   《汉谟拉比法典》制定的初衷是为了在政治统一的前提下,实现美索不达米亚地区在法律上的统一,以便更好的调整各种社会关系,提升军事实力,稳定社会秩序,从而保障古巴比伦的统一。

——马来平《通俗科技发展史(综合卷)》

材料四   拜占庭灭亡时抢救出来的手稿,罗马废墟中发掘出来的古典雕像,在惊讶的西方面前展现了一个新世界——古代希腊;在它的光辉形象面前,中世纪的幽灵消逝了;意大利出现了出人意料的艺术繁荣,这种繁荣好像是古典的返照,以后就再也不曾达到过。

——恩格斯


(1)据材料一、二并结合所学,概括古埃及、古希腊从事的主要经济活动,并分析其不同的原因。
(2)据材料三概括法典制定的目的。结合所学知识,写出其历史地位。
(3)材料四中“中世纪的幽灵”、“意大利出现的艺术繁荣”分别指什么?据材料并结合所学知识写出拜占庭帝国对欧洲文明发展的贡献。
(4)综合上述材料,谈谈你对人类文明发展的认识。
类型:综合题
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阅读材料,回答问题。

材料一     下图是11-14世纪西欧经济和社会发展引起的变化


材料二   新的农作物也传到美洲,包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物,如玉米、马铃薯、烟草、西红柿、甘薯以及南瓜,全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物,它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响,就是全球农业革命,这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。                    

——[美]大卫·克里斯蒂安 辛西娅·斯托克斯·布朗 克雷格·本杰明:《大历史》

材料三   15—18世纪,欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”,西班牙在美洲开采矿山,葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易,英国人则从事贩卖黑奴的勾当。这一时期,北美沦为英法的殖民地,拉美则被西班牙和葡萄牙所征服,而亚洲若干沿海据点被占领,广大内地暂时还没有遭到殖民侵略。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史•上卷》

材料四   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地,美国通过革命和协商的方式,形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比,美国不仅根除了“君主”、“王权”的存在土壤,开启了国家元首的选举模式,而且还确立了“三权分立”的基本原则。

——孙英辉《论民主的多样性及其科学把握》


(1)材料一中①处应填写的内容是什么?结合所学知识分析材料中新的生产和经营方式的性质。
(2)指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。结合所学知识写出该事件后,贸易中心转移至何处。
(3)据材料三指出欧洲殖民扩张的方式。
(4)据材料四并结合所学知识,分别写出确立英国、美国政体的两部法律文献
(5)请在上述材料中任选两个事件组成一个主题进行简述。(要求观点明确,史论结合,逻辑清晰)
类型:综合题
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2023年10月7日新一轮巴以大规模冲突再度爆发,过程中导致大量平民被害,10月28日面对联合国要求停火的决议,以色列表示坚决拒绝,并称将继续捍卫自己。中方代表一直呼吁防止巴以冲突进一步升级,历史证明,武力无法带来和平,以暴制暴只会陷入冤冤相报的恶性循环。让我们反思战争带来的苦难,共同维护世界的和平。阅读下列材料,回答问题。

材料一


材料二   不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的,“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’”。一旦……他们必将重开争夺之战,那个时候也就是寿终正寝之时

——陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》

材料三   4年半的“总体”战所造成的的人口损失是巨大的。在实际战斗中死亡人数大约是800万,另外700万人永远成立残疾人,还有1500万人“伤得或重或轻”。……这场战争的物质损失也是空前的,总消耗实际上高得叫人无法想象。实际上,大约有2600亿美元左右。据估算,这个数字“相当于从18世纪末到第一次世界大战前夕整个世界所有国家债务总和的6.5倍。”

——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》


(1)结合所学知识,请分别写出图1中由③⑤⑥三国组成的战前军事集团名称,及在这场战争中最终获胜一方的名称。
(2)结合所学,指出图2中三巨头参加的会议名称?在这次会议上,战胜国出于保证国际和平和安全的宗旨决定成立哪一国际组织?1922年签订的《九国公约》对中国产生怎样的影响?
(3)材料二中“▲”应该填写的是第一次世界大战后形成的哪一国际格局?根据材料二及所学知识,谈谈你对“暂时休战”的理解。
(4)当今世界,局部战争与冲突不断,俄乌冲突持续扩大,新一轮巴以大规模冲突加剧,给世界和平带来不安定的因素。综合上述材料,你能得出什么感悟与认识?
类型:综合题
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世界一体化给人们的社会生活带来了重大变化,改变了世界的面貌。阅读下列材料,回答问题。

材料一:西方对全球的了解(见下图)


   

材料二:下图是《1500年以来三百年中在各大陆之间移植的示意图》


   

材料三:人口迁移理论认为,从移民动机看,移民可以分为自愿性移民和被迫性移民。下面是15世纪末—18世纪世界人口迁移简表。

时间主要流向主要人流
15世纪末-16世纪从西欧流向美洲宗主国的殖民者或移民及其后裔
16-18世纪从非洲流向美洲从非洲运去的黑奴

材料四:美洲金银产地的发现,土著居民的被剿杀、被奴役和被埋葬于矿井,非洲变成了商业性地猎获黑人的场所。


(1)结合所学,材料一中的“1500年”地图反映了人类历史上的哪一重大事件?写出最早到过1500年地图A处大陆的航海家的名字。
(2)根据材料三中“人口迁移理论”中所列的两种移民方式,结合15—18世纪的世界历史,分析大西洋沿岸洲际人口迁移情况。
(3)根据上述四则材料并结合所学知识,分析这一重大历史事件的影响。
类型:综合题
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阅读材料,回答下列问题。

材料一   1894年9月17日北洋舰队将领丁汝昌率舰队护送运兵船返航时,在黄海大东沟海面突遭日本舰队袭击,丁汝昌下令应战。中国“致远”号、“经远”号在管带邓世昌、林永升指挥下,奋勇作战,并以受伤之舰撞击敌主力舰“吉野”号,直至战舰沉没。此役激战五小时,参战军舰各十二艘。日本舰队五艘遭重创,死伤六百余人。中国舰队损失六艘,死伤千余人。

材料二   中国的确把一支军队送上了战场,但我们要对比的是一支用钉耙(松土的一种农具)武装起来的军队和一支拿来福枪上阵的军队,这也正是当前中国国民与日本国民之间的真实反差。

——英国《泰晤士报》1894年7月17日

材料三   据统计,日本通过甲午战争所得的赔款及财物,总计约合库平银3.6亿两,折合日币5.1亿元。这是一笔巨大的财富,其数目是日本实际军费支出的3.4倍,也是日本当时全国年度财政总收入的6.4倍,1894到1904年,日本公司数从2844家增加到8895家。赔款中80%投入到工业建设和购置军备,特别是重工业。


(1)材料一讲述的是甲午中日战争中的哪次战役?
(2)根据材料二回答,对中国军队的惨败,西方的看法是什么?
(3)根据材料三回答,甲午战争对日本最主要的影响是什么?
类型:综合题
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“自从有了中国共产党,中国革命的政治面貌就焕然一新”,这里的“新”不包括
A.有了新的领导核心——中国共产党
B.有了新生的阶级——无产阶级
C.有了新的指导思想——马克思主义
D.有了新的奋斗目标——实现共产主义
类型:选择题
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