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兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。请回答下列问题。

（1）乙图是29℃时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则a、b、c三点光合作用最弱的是______，b点的含义是__________________________________________________________。
（2）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是________毫克。
（3）若温度由28℃升高到29℃，图乙中相应的a点在原位置_______方。

类型：探究题

难度系数：较难0.4

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下列有关描述中错误的是（　　）

A．由图1可知，当光照强度为c时，植物光合作用强度等于呼吸作用强度

B．由图2可知，具有抗药性害虫所占的百分比b点比a点大

C．由图3可知，若该酶在a点所对应的pH值时活性最强

D．由图4可知，果蔬储藏室内的氧气调整到c点时的效果比b点好

类型：选择题

难度系数：较难0.4

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小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。

(1)当密度计在杯中漂浮时，液面高度在A处（如图甲）。此时，密度计受到的浮力______重力（选填“＜”、“=”或“＞”）。
(2)使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度（如图乙），杯中液面将______（填“上升”、“下降”或“仍在A处”）。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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如图表示五种动物在不同的外界温度状况下测得的体温变化情况，请根据图示判断下列叙述不正确的是（）

A．当外界温度为50℃时，负鼠的体温也可以上升到50℃

B．在实验过程中，猫的体温始终稳定在40℃左右

C．在实验过程中，爬行动物蜥蜴的体温随环境的变化而变化最明显

D．猫和鸭嘴兽虽都属于哺乳动物，但体温调节能力不同

类型：选择题

难度系数：较难0.4

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紫藤4月开花，到秋天长长的荚果悬挂枝上（如图），内有褐色种子1~3粒。冬天叶子脱落，剩下光秃秃的藤蔓。下列说法正确的是（　　）

A．荚果是紫藤的果实，由胚珠发育而来

B．紫藤根吸收的水分主要用于光合作用

C．冬天落叶是自然选择的结果，是对寒冷环境的适应

D．紫藤叶子制造的有机物由木质部的导管自上而下运输

类型：选择题

难度系数：较难0.4

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向一定质量的Na₂CO₃、Na₂SO₄混合溶液中先后滴加BaCl₂、HCl溶液，反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。下列说法错误的是（　　）

A．o~a段发生了两个反应

B．c点沉淀的成分为两种

C．m=2.33

D．取d点对应的溶液，滴加硝酸银溶液，有白色沉淀，说明加入的盐酸已过量

类型：选择题

难度系数：较难0.4

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为了测定一瓶未密封保存的NaOH固体中NaOH的质量分数，小科采用沉淀法进行如下操作：①取15克样品于烧杯中，加足量水配成溶液；②在样品溶液中加入足量的BaCl₂溶液；③待反应完全后，过滤。有关数据记录如下表：

请回答下列问题：
（1）在反应前后的溶液中，下列元素质量保持不变的是___________________。
A．钠元素 B．碳元素 C．钡元素 D．氧元素
（2）反应共生成沉淀____克
（3）原样品中NaOH的质量分数是多少？______

类型：简答题

难度系数：较难0.4

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如图所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降（其底面始终与水面平行），使其逐渐浸没入水中某一深度处。如图乙所示是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图像，（已知ρ_水＝1.0×10³kg/m³，g取10 N/kg）。求：

(1)圆柱体的重力；
(2)圆柱体浸没时受到的浮力；
(3)圆柱体的密度。

类型：简答题

难度系数：较难0.4

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小科以化合价为纵坐标、以物质类别为横坐标绘制了右图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中“→”表示物质间的转化关系。已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素。请回答：

（1）“A＋H₂O＝B”的反应属于基本反应类型中的_________；
（2）写出B和D反应得到C和水的化学方程式为_________；
（3）列举3种能与E反应得到F的物质_________。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：可能不相等；　　猜想2：可能相等。
（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验方案(反应后略)
实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论	猜想1正确反应的化学方程式：_____________	猜想2正确

（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭中进行。
（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_________(填序号)，从另外两种装置中任选一种指出其不足___________。

类型：探究题

难度系数：较难0.4

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