学进去

从专制到民主，从人治到法治是人类历史的重大进步。阅读材料，回答问题。
（古代政治制度对比）

材料一

（1）根据图一写出古代雅典最高权力的归属。写出图二中东罗马帝国时期这部法典的地位？
（近代西方民主进程）

材料二17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图

（2）对比材料二中的图三和图四。国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？它的颁布标志英国什么政治制度开始确立?

材料三如图五是美国国家权力构成示意图：

 
（3）看材料三图五，运用所学知识指出哪一文献为它的确立提供了法律保障？写出图六中《共产党宣言》的起草者？
（4）综上，谈谈你对人类政治文明发展趋势的认识。

追溯俄罗斯和美国它们的发展历程，有诸多成功的经验值得我们思考和借鉴

材料一:

（1）根据材料一,结合所学知识将知识结构图中的划横线的部分填上相关历史事件?美国、俄国的这两个事件为资本主义发展直接提供了什么要素？

材料二：一战期间，英国失去了 1/4 的对外投资，法国失去了 1/3 的对外投资，德国失去了全部对外投资，英国丧失了世界金融中心的地位，俄国爆发革命结束了资本主义的统治；与此形成鲜明对比的是，美国在战后成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国。日本利用战争带来的天赐良机，经济获得了极大的发展，几乎独占了中国东北市场……

——张建华《世界现代史（1900-2000）》

（2）根据材料二，概况一战所带来的的影响？

材料三：在1919年的巴黎和会上，美国总统提出了十四点原则：“……抵制并消除苏俄的布尔什维主义的影响，办法是由世界各国协助解决俄国问题”……因此尽管会议没有苏俄代表，“俄国问题”也未见于和会议程，但“列宁”是一个占据了无形一席的无形成员。 

——齐世荣《世界史》

（3）根据材料三并结合所学知识回答：在本次会议与随后的1920年美国主导的会议签订的一系列条约，最终形成了一战后的什么国际新秩序。      

材料四：19世纪70年代以后，世界主要国家的实力发生了重大变化。到1913年，美国、德国、英国、法国的工业产值分别位居世界第一、二、三、四…… 到了1937年，美国依旧位居世界第一、而苏联取代了德国成为世界第二，欧洲第一……

——齐世荣《世界史》

（4）依据材料四并结合所学知识回答：到1913年美国工业产值位居世界第一的科技因素是什么事件？该事件使人类进入什么时代？
（5）依据材料四并结合所学知识会带：斯大林为了实现工业化，采取什么具体措施使到1937年苏联工业产值位居世界第二；而后在形成了苏联模式，该模式形成的标志是什么？
（6）依据以上材料结合所学知识,谈谈美国和俄国的发展对我国的社会发展的启示有哪些?

“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱。根据所学知识，回答下列问题。
（1）家国情怀是个人价值寄托在对国家和人民的大爱。写出材料甲中恩格斯赞扬“驻防旗兵”的精神。他认为中国军队所进行的抵抗具有的性质。写出材料乙中甲午海战中一位爱国民族英雄；材料中为“救亡图存、变革求新”的主要人物；根据材料乙概括这场变革求新的民族危机背景

（2）家国情怀是一种强烈的责任感与使命感。概括出作者的观点。洋务倡导者在军事和民用上做出的努力（各举一例）；分析洋务派没有完成国家使命的原因

（3）每个人的前途命运与国家的途命运紧密相连。《辛丑条约》是哪一战争后缔结的不平等条约？下列材料说明什么？通过历史反思今天，当今的中学生应如何践行家国情怀？

政治体制变革是人类文明进步过程中的一个重要内容，蕴藏着宝贵的历史启示。阅读材料，回答问题。
（1）协调、妥协是解决社会矛盾推进政治发展的一种方式。写出英国政权发生了怎样的变化。写出这一变化的重要文献。分析光荣革命“奠定了现代英国的基础”的原因。

（2）“获得感”是检验改革成色的试金石。写出美国第一部宪法颁布时间。结合材料写出美国宪法是如何实现“多元利益相互妥协”的。指出这部宪法对美国的影响。

（3）政治体制变革要破除高度集权、排斥民主的传统观念。概述《人权宣言》的核心内容。《人权宣言》是哪一历史事件的纲领性文件。

（4）综合上述材料并结合所学知识：简述英美法政治体制变革中蕴藏的历史启示。

报纸与历史有着十分密切的关系，往往当时报纸上的新闻就是历史的一方面。
（1）概括材料中新闻流行的社会条件。根据材料并结合所学知识，写出当时新闻会推动欧洲哪些重大历史事件。

（2）概述作者的观点。写出美国诞生文件。说出美国革命给美国带来影响。

（3）概括材料《新莱茵报》成为“革命年代德国最著名的报纸”的原因。结合材料写出马克思为广大群众指明革命方向的纲领及标志性意义。

（4）依据上述史料，写出你认为报纸所起到的历史作用。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：某次变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

——人教版《中国历史》七年级上册

材料三：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”

——《史记》

请回答：
（1）图中B代表哪个国家？当时各国的兼并战争说明什么样的历史发展趋势？
（2）从材料二反映的是什么事件？它的支持者是谁？
（3）结合材料三和所学知识，说说这场变法有何地位和历史意义。

“领略迷人的西域风情，聆听沙漠的呼吸触摸历史的脉搏---追寻丝路”这是某旅行社刊登的广告。现有顾客上门咨询，请你当一名历史导游依据下图及材料，回答问题。

（材料一）莫高窟壁画

（1）文物是研究历史的重要依据。上图所示壁画反映的是汉武帝时期哪一重大历史事件？

（材料二）地图博物馆

（2）他从    ①   （城市名）出发，穿过（河西走廊），最终到达（玉门关）、（阳关）以西的地方，这在古代称为     ②   ，最远可到达   ③   。

（材料三）史书地方志

汉朝设立西城都护，对西战进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

——七上历史教材

（3）材料三认为“丝路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？它的设置标志着什么？
（4）结合材料二谈谈丝绸之路在中外交流中有何作用？

人类文明诞生之后，不同文明之间充满着矛盾和碰撞，从而带动了不同文明的交流和融合，因此也促进了人类文明的共同进步。阅读下列材料，完成相关问题。

（1）图一所示帝国在扩张之初终结了希腊城邦时代，帝国扩张的过程被称为“希腊化时代”。由此请推断出该帝国名称，该帝国在扩张过程中消灭了哪个地跨欧亚非的帝国?
（2）图二所示帝国的扩张过程被称为“一手拿古兰经，一手拿剑”。由此请推断出该帝国名称。试举一例说明该帝国人民对世界文化的交流做出的贡献。
（3）图三所示帝国以君士坦丁堡为首都，存在1000多年，是目前世界上存在时间最长的王朝，被誉为“千年帝国”。由此请推断出该帝国名称。该帝国创造的文明是一种混融性十分明显的文化，请说一说它融汇了哪些文化？
（4）通过分析这三个帝国在人类文化发展进程中的影响，说一说在全球化的今天，在我国进入新时代全面深化改革的浪潮中，我们应该秉持怎样的意识和心态？请根据题意，写一篇150字左右的历史小论文。要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晣。

阅读材料，完成下列要求。
材料一  “罗马不是一日建成的”，下面是古代罗马发展演变示意图（部分）。

（1）按要求在上面图片中的横线上填写内容
材料二 公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。
（2）根据材料二回答，古罗马经历了哪两种政体变化？政体变化的原因是什么？
材料三 帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。
（3）材料三中的“帝国”是指哪一国家？地中海何时成为“帝国”的内湖？该帝国与中国进行贸易的通道叫什么？
材料四 经济方面，庞大的开支和贪污盛行，政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面，统治集团内部纷争激烈，帝位更迭频繁，帝国政权严重瘫痪。军事方面，帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境，加重了罗马人的苦难。
（4）结合材料四分析，罗马帝国灭亡的原因有哪些？

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二： 不经议会的批准，国王不能征税、也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能随意停止法律的执行。

材料三： 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。

材料四： 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

材料五： 美国独立战争的枪声刚停息他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任。

材料六： 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物……长于指挥军队，善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族的骄傲。

——梯也尔《执政府和帝国的历史》

（1）材料一两幅图片中的情景分别出现在什么革命中？经过材料一中的革命，英国逐渐形成了什么政治体制？
（2）材料二出自哪一法律文件？材料三和材料四所要表达的共同思想是什么？
（3）材料五中的“他”指的是谁？结合所学知识，回答“他”在历史上的重要贡献有哪些？（回答两点）
（4）根据材料六并结合所学知识，用史实证明拿破仑是“法兰西民族的骄傲”。（回答两点）