| A．起点和终点都在非洲，途径美洲和欧洲，呈顺时针方向运行 | B．推动了非洲国家的经济发展 |
| C．从中获益最多的是西班牙 | D．体现了资本主义发展的野蛮性和血腥性 |
| A．创造出了完整的代数学 | B．奠定了欧洲民法的基础 |
| C．建立并完善了民主政体 | D．传承并融合了东西方文化 |
| A．在尼罗河驻足，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 |
| B．去两河流域观光，了解楔形文字，领悟海洋文明的魅力 |
| C．沿印度河而行，了解种姓制度，探索佛教的前世和今生 |
| D．走过凯旋门，参观罗马竞技场，欣赏古罗马建筑的宏伟 |
| A．战争的动机 | B．战争的规模 | C．战争的胜负 | D．战争的后果 |
| A．有利因素 | B．发展过程 | C．具体内容 | D．重要地位 |
| A．《大宪章》 | B．《权利法案》 | C．《独立宣言》 | D．《拿破仑法典》 |
| A．第一次世界大战、第二次世界大战 |
| B．第二次世界大战、中东战争 |
| C．第二次世界大战、科索沃战争 |
| D．第二次世界大战、美苏“冷战 |
| A．苏联实现工业化 | B．罗斯福新政的实施 |
| C．二战后美国、苏联实力大增 | D．西欧、日本的崛起 |
材料一 第一次世界大战欧洲战场形势图
材料二 你可以把它（战争）比做一场足球赛，我们就好像是预备队，闲坐在一旁的长凳上瞧人家的。俄国和中国形成先上场的第一队……在球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就该参加进去，做最后一击，决定全局的胜利。
——摘自1941年罗斯福的一次演讲
(2)根据材料二，结合所学知识，指出美国“参加进去”的原因是什么?材料三 两次世界大战基本情况比较表
| 历时 | 参战国 | 卷入人口 | 死亡人数 |
| 一战 | 4年多 | 30多个 | 约15亿 | 1000余万 |
| 二战 | 6年多 | 60多个 | 约20亿 | 5000余万 |
——根据百度词条整理
(3)根据材料三，结合所学知识归纳两次世界大战的共同危害。材料四：习近平指出，乌克兰危机复杂演变，对国际形势产生重大影响，在乌克兰危机问题上，中方始终站在和平一边，核心立场就是劝和促谈。我相继提出了“四个应该”，“四个共同”和“三点思考”。中国在此基础上发布了《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》文件。
——2023年4月26日《习近平同乌克兰总统泽连斯基通电话》
(4)根据材料四指出在乌克兰危机问题上，中国的核心立场是什么?综合上述材料，你认为怎样才能避免第三次世界大战的爆发?【制度之变】
材料一“在欧洲，有英国资产阶级革命……在北美，建立了美利坚合众国。它们都通过革命颁布了法律文献，确立了新的制度，反映了时代的趋势，并以强有力的姿态展露在世界的前面。” ——《全球通史》 | 材料二“日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。” ——杰里、齐格勒《新全球史》 |
【科技之变】
下表：三次工业（科技）革命比较表
| 项目 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 | 第三次科技革命 |
| 兴起时间 | 18世纪六十年代 | 19世纪六七十年代 | 20世纪四五十年代 |
| 主要标志 | A | 电力的使用和电器的发明等 | 原子能技术、航天技术、电子计算机的应用 |
| 进入时代 | 蒸汽时代 | B | 信息时代 |
【格局之变】
古希腊历史学家修昔底德认为：新崛起的大国必然挑战现存的大国，而现存的大国必然回应这种威胁。
材料三 北约永远不满足的目标，是所有这些冲突的根源和癌细胞。美国与北约的行为加剧了局部冲突，破坏了世界和平。
——2022年4月《人民日报》
(3)材料三中提到的“北约”是哪一世界格局的产物?
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