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在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验中，
（1）根据实验要求，在如图所示的虚线框内画出实验所需的电路图（其中部分电路已画出）；
( )

（2）根据所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合实验要求的电路。要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小（其中部分导线已连好）。
( )

类型：作图题

难度系数：较难0.4

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在如图所示的电路中，电源电压为

保持不变，电压表量程为

，电流表量程为

，滑动变阻器

的规格是“

”，灯泡

标有“

”字样，若闭合开关

，两电表示数均不超过所选的量程，灯泡两端电压不允许超过额定电压，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法正确的是（　　）
①电流表的示数变化范围

②灯泡消耗的最小功率为

③电路消耗的最大总功率为

④滑动变阻器允许调节的阻值范围是

A．只有②③正确

B．只有③④正确

C．只有①②③正确

D．①②③④都正确

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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如图甲所示，已知电流表的量程为

，电压表的量程为

，滑动变阻器

的规格为“

”。闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片

，得到电流表和电压表的示数关系如图乙所示（部分图像），在保证电路安全的前提下，下列说法正确的是

（　　）

A．滑动变阻器可以调到的最大阻值是

B．滑动变阻器可以调到的最小阻值为

C．电源电压为

D．

的阻值为

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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水的比热容是煤油的2倍。如图所示，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，同时对两试管加热，下面四图中的哪一图线能反映该实验情况（　　）

A．	B．
C．	D．

类型：单选题

难度系数：较难0.4

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如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。小明同学让钢球分别从斜面由静止开始滚下，撞击木块。
（1）利用图中的器材可以探究物体动能的大小与物体______的关系，得到的结论是：______；
（2）该实验是通过观察______来判断______（选填“钢球”或“木块”）动能的大小；
（3）实验中，钢球碰撞木块后继续向前运动，在水平木板上滑动一段距离后停下，设开始时钢球的重力势能为E_p，木块克服摩擦力所做的功为W，则E_p______W（选填：“>”、“<”或“=”）；
（4）在探究动能的大小与质量关系时，当换用另一个钢球实验时，发现它将木块撞出了木板，要继续完成此实验，下列措施中可行的是：______（选填序号）。
①换质量更大的木块；
②降低第二次钢球的高度；
③换质量更大的钢球；
④换质量更小的钢球；

类型：实验题

难度系数：较难0.4

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如图，一束光在空气和玻璃两种介质的界面处同时发生了反射和折射，此时折射角大小为_______度。若入射角变为20°，则反射光线和折射光线的夹角将_______（选填“>”、“=”或“<”）110°。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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汽车遇到紧急情况时需要及时刹车，刹车过程中司机会经历迅速反应和制动两个过程。在司机反应的过程中，汽车做匀速直线运动；在制动过程中，汽车会做减速运动。有一辆汽车以54km/h的速度在平直公路上正常行驶，当前方突然遇到紧急情况需要刹车，在司机反应的过程中汽车行驶了12米，汽车制动过程中用了2秒，在反应和制动过程中总共行驶了28米。求：
（1）这辆汽车若正常行驶3min钟，行驶的路程是多少米?
（2）当前方突然遇到紧急情况司机反应后，汽车在制动过程的平均速度是多少?从司机发现情况开始反应到停下，汽车的平均速度是多少?
（3）若汽车行驶速度增加一倍，相同的反应时间里，汽车会前进多少米?为了保证交通安全，除了注意汽车行驶速度的影响因素，你还可以对司机师傅提出什么合理的建议?（一条合理建议即可）