学进去-教育应平等而普惠
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卢象昇,宜兴人。象昇虽文士,善射,娴将略。崇祯六年,贼流入畿辅,据西山,象昇击却。象昇每临阵,身先士卒,与贼格斗,刃及鞍勿,失马即步战。逐贼危崖,一贼自巅射中象昇额,象昇提刀战益疾。贼骇走,相戒曰:卢廉使遇即死,不可犯。

十年九月,清兵驻于牛兰。上赐象昇尚方剑,督天下援兵。象昇麻衣草履,誓师及郊。当是时,嗣昌、起潜主和议。象昇闻之,顿足叹曰:予受国恩,不得死所,有如万分一不幸,宁捐躯断脰耳。决策议战,然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵,则议宣、大、山西三帅属象昇,关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵,实不及二万,顺义。

象昇将中军,大威帅左,国柱帅右,遂战。旦日,骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战,呼声动天,自辰迄未,炮尽矢穷。奋身斗,后骑皆进,手击杀数十人,身中四矢三刃,遂仆。一军尽覆。

侯弘文者,奇士也。散家财,募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚,巡抚王梦尹以扰驿。象昇上疏救,不得,弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。

(节选自《明史·卢象昇传》,有删改)


【注】①嗣昌、起潜:人名,指杨嗣昌、高起潜。②脰:颈,脖子。
1.下列句中加点字解释有错误的一项是(     
A.刃及鞍勿(顾念、考虑)B.不得死所(遗憾)
C.顺义(编次)D.巡抚王梦尹以扰驿(使……听到)
2.下列句中的“之”与“象昇击却”中的“之”用法相同的一项是(     
A.下车引B.何陋
C.已而细柳军D.益慕圣贤
3.翻译下列句子。
(1)决策议战,然事多为嗣昌、起潜挠。
(2)天下由是惜弘文而多象昇。
4.文中的卢象昇具有哪些优秀品质?请简要概括。
类型:课外阅读
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阅读下面文章,回答问题。

草像是村庄的主人

①那些年,草总是会和我发生千丝万缕的联系。我在地里忙碌,很可能就是因为要对付那些比庄稼长得还要欢势的草;我在村外的路上闲走,牵住我脚步的又多半是路边那些伸展出来的草;即使是我在村子里迎面碰上的一个女人,她也极有可能就叫春草秋草或者是别的什么草。

②草在我生活过若干年的村庄无处不在,草在我的那一段岁月里四处扎根,蓬勃生长。

③我曾经用了整整一天时间翻好了一块地,那些草根呀草枝呀被我深深地埋在了土底下。我原以为这样我种下的那些种子就能安安生生无忧无虑地发芽成长了,没想到过不了几天,我的那些种子才刚刚冒出一点儿芽芽,那些草却已经嬉皮笑脸地长成了一片。

④那些草大约是和我耗上了,它们可能是要试一试我究竟有多大的耐心和毅力。我从地头开始,一连拔了几天。眼看就要拔到半中腰的时候回头一看,我拔过的地方不知什么时候草又长了出来。我一屁股就坐在了地上,我这才知道,我是拿那些草没有办法了。我不得不容忍它们和我的庄稼一起长大。

⑤事实上,草在地里从来就没有灭绝过。人试图把它们从地里赶尽杀绝,人一代一代忙碌了多少年,结果往往是人把自己的生命都忙完了,草却一季一季的生长着,从来都没有耽搁过。我慢慢明白了这一点,在对待草的问题上就渐渐学会了睁一只眼闭一只眼。何况,那些草也并非一无是处。草借着我的双脚走回了村子,草用自己的身体喂饱了那些猪马牛羊,也让我的院子里有了一些生气,让我的日子有了一些生机。

⑥人接受了草以后,草也就和人亲近了。那些长进村庄的草们谁知道是什么时候动身的,仿佛一夜之间,它们就长在了墙头,长在了路边,长在了院子的某个角落或是窗下的那一片空地,静悄悄地,闻着村庄的气味,人的气味,一声不吭的长到了冬天。等到来年,那些草还会再长出来,那个时候,它们可能已是拖儿带女的一大家子了,它们紧紧的围在一起,为首的那一个一定会兴味盎然地向它的孩子们讲述着它曾亲眼目睹过的一个个故事。而那些故事总归会和村子里的人们密切相关。比如那一个头发花白的老头,终于没有熬过那个冬天;那个叫春草的心比天高的姑娘,她在多少次高考失败后,终于收拾了那些书本背起背包远走了他乡……

⑦草记着村庄里发生的事情。草在自己的角落里默默地目睹了村庄里发生的各种事情,草其实早就是村子里不可缺少的一员了。就像长在我窗前的那一蓬草,它爬上窗台偷看过我的那些乱七八糟的梦,偷听过我轻狂的胡言乱语;它也许准备陪伴我一辈子,谁知一觉醒来却不见了我的踪影。

我在城市漂泊了一年又一年,偶尔,我会想起那个村庄,想起村庄里的那些草。

⑨日子往前走,村庄也在往前走。只是总有一些人走着走着就被一个一个的日子给远远的扔下了,远得永远也回不来;而草却年年会回来。草真正把根扎在了村庄,草才在绵绵无期的日子里像是村庄真正的主人;而人的根不牢,人注定了只能是村庄里生长一季的草。

1.阅读全文,说一说作者为什么认为“草像村庄的主人”。
2.从词语运用或修辞手法的角度赏析第3段画线句子。
3.阅读全文,分析第⑥段写老人和姑娘有何作用。
4.联系全文,说说第⑧段划线句子包含了作者哪些丰富的情感。
类型:现代文阅读
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读下面材料,然后作文。

青山绿水,红花灼灼,是一种美;夕阳西沉,暮色苍茫,也是一种美。星光灿烂,坦途大道,是一种美;风雨兼程,荆棘坎坷,也是一种美……


读了上面的材料你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
类型:作文
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作文

不小心摔倒时,路人的搀扶温暖了你;寒气逼人的凌晨,清洁工人忙碌的身影感动了你;迷茫困惑时,一本好书启发了你;平淡生活中,父母的言传身教影响了你;考试失利时,同学的安慰鼓励了你;取得成绩得意忘形时,老师的批评鞭策了你;新型冠状病毒疫情来袭时,逆行者无私奉献的精神震撼了你……生活中,总有一种力量像一束光照亮你,引你前行。


请以“有一束光照亮我”为题,写一篇文章。
要求:①写出自己的经历和体验,感情真挚,思想健康,不得抄袭和套作;②文体不限,文体特征鲜明;③不少于600字;④文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。
类型:作文
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阅读下面两篇文言文,完成小题。
【甲】

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。


【乙】

荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空;汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,一郡并获全。


注释:①值:恰逢,正赶上。②邪:句末语气词,表疑问,相当于“吗”。③一:全,都。④相谓:互相议论。
1.解释下列加点的词语。
①下车___________   
②元方入门不 ___________
③子令吾 ___________
④不忍___________
2.下列句子中“而”字用法与“遂班军而还”中“而”字用法不相同的一项是(     
A.曲肱而枕之。B.相委而去。C.博学而笃志。D.学而时习之。
3.翻译下列句子。
①待君久不至,已去。
②我辈无义之人,而入有义之国。
4.在主旨方面,【甲】【乙】两文分别侧重强调________________的重要性。(分别选用原文中的一个字填空)
5.读完两则故事,谈谈你从中受到了什么启发?
类型:对比阅读
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阅读《次北固山下》,完成各题。

次北固山下

       王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.从炼字角度赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬”。
2.请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。
类型:诗歌鉴赏
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小金同学阅读《朝花夕拾》时,设计了一个任务表,请你按要求完成。

人物图片
人物提示只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~.…。”……见面,她就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
他(她)是谁?寿镜吾(1)___________
人物理解(2)鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人,这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”,也有的被鲁迅拉进了“黑名单”,请各举一例,并结合具体情节陈述理由。
“朋友圈”人名:___________,理由:______________________
“黑名单”人名:___________,理由:______________________
专题探究(3)你在进行“鲁迅的童年”和“鲁迅的儿童教育观念”这两个专题探究时,有作么发现?请选择其中一个专题,写出你的探究发现。______________
类型:名著阅读
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【甲】

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

(欧阳修《醉翁亭记》节选)


【乙】

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》其一)

1.下列对文章理解和分析不正确的一项是(   
A.【甲】文中的“也”字不仅起到了提顿语气的作用,而且形成一唱三叹的吟咏句调,赋予文章舒缓从容的韵律之美。
B.【甲】文通过描绘游人之乐、宴酣之乐来衬托太守的孤芳自赏。
C.【乙】诗中以“欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
D.【乙】诗中借典故,表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
2.解释句中加点的词。
(1)杂然而前(      )
(2)酿泉为酒,泉香而酒洌(     )
(3)颓然其间者(      )
(4)玉盘珍羞万钱(      )
(5)多歧路,今在?(      )
3.翻译下面句子。
(1)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
(2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
4.你是如何理解【甲】【乙】两文中作者的“颓然”和“茫然”的?请结合文本内容及创作背景简要分析。
类型:对比阅读
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阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:

“曾经,博物馆是有围墙的,展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说,“得益于先进的技术,‘云端’观展成为常态,展览借助科技走到不同城市,数字化让博物馆的边界变得模糊了,博物馆真正实现了无处不在。”


材料二:

走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆,生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里,多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点;正厅里,L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程,吸引不少观众驻足观看。

三五好友相聚,赏花品茗,抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅,进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题,伴着古琴乐曲,宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术,制作了360°全景线上虚拟展厅,全方位立体式呈现了80余件文物。

去年9月,在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展,处处给人惊喜:拨动加入交互密码的“古琴”,一曲《广陵散》在指间流淌;和着观众的动作,一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说:“科技与文化结合使展览寓教于乐,增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”


材料三:

近年来,许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂:采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据,再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌,还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例,因体型庞大,技术人员将几十块残件分段扫描再拼接,单扫描就用时一个多月,数据处理就用了半年。在虚拟复原时,高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节,作为文物修复的重要参考。

再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例,古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值,其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据,对缺失部分的结构进行三维重建,然后进行虚拟修复,再修复实物,以此提高修复的精准度。


材料四:

如今,文物展品与数字技术的关系,早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚,只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱,排开多个考古实验室。旁边的会议室里、占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统,记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。

目前正在进行的三星堆遗址发掘,无论是发掘技术还是多学科研究,都站在了世界考古的前沿。在实验室里,一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上,这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大,采取传统的石膏固定提取,容易破碎。因此,先用3D扫描仪采集数据,再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套,给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。

此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术,来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描,就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样,在肉眼看来只是黑色“土块”的物质,在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。

(上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》,有删改)

1.下列对上述材料的理解分析,不正确的一项是( )
A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展,增强了可读性。
B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂,如青铜神树的修复。
C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建,有助于古琴的修复。
D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿,如使用3D打印、高光谱数据采集等。
2.数字化给博物馆的展览带来了哪些改变?请结合材料一、材料二简要概括。
3.某地发现了一个宋窑遗址,其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前?请结合上述材料简要回答。
类型:现代文阅读
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“读书改变人生,君子自强不息”主题活动正在进行中,现邀请你参与,请完成下列任务。
(1)活动讨论。几位同学在活动交流过程中,围绕主题对名著中的人物进行了一次讨论,请你根据所学,补全下列对话。
甲:我认为奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》中的 A __________就是自强不息的代表。他刚毅果敢、坚韧顽强,把自己的命运与祖国和人民联系在一起,成长为具有
钢铁般革命精神的战士。
乙:我觉得《 B ___________》中的唐僧师徒四人也是自强不息的代表。他们不畏艰险,为了实现理想而披荆斩棘,直至到达胜利的终点。
丙:其实, C_________写的《昆虫记》中的 D_______也具有自强不息的精神。它百折不挠,滚动圆球总走险峻的斜坡,最终到达它希望到达的地方。
(2)制作书签。你推荐如图这张书签作为本次活动的纪念品,最恰当的理由是_______。(填字母)(     

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

A.这是艾青写于1938年的一首诗歌,表达了作者对侵略者的愤恨之情。
B.作者把自己想象成一只鸟,表达了他对祖国深沉的爱。
C.“永远汹涌着”的河流和“无止息”的风是力量的代表。
D.这首诗表达作者愿为祖国奋斗不息、死而无憾的精神。

(3)论感悟。主题活动中,有同学得到这样的启示,他认为:理想在人生价值实现的过程中很重要。请你结合阅读内容,联系你的学习或生活实际谈谈你的观点,要求观点明确,有理有据,字数80字以内。
类型:综合性学习
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