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下图摘自元素周期表，部分信息略去。据此判断下列叙述正确的是

A．P原子质量是30.97	B．Cl表示一个氟原子
C．三种元素都是非金属元素	D．三种元素在周期表中属于同一族

类型：单选题

难度系数：一般0.65

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推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化

B．物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的

C．氧气可以使带火星的木条复燃，因此不能使带火星的木条复燃的气体一定不含有氧气

D．氮气和氧气的沸点不同，因此可以利用分离液态空气的方法制取氧气

类型：单选题

难度系数：一般0.65

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下列实验操作中，正确的是

A．倾倒液体	B．检查装置气密性
C．氧气的验满	D．测定空气中氧气的含量

类型：单选题

难度系数：一般0.65

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下列实验现象的描述，正确的是

A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾

B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰

C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光

类型：单选题

难度系数：一般0.65

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根据如图回答问题：

(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，选择的发生装置是_______（填装置的序号，下同），反应的符号表达式为：_______________________________。若想要得到较纯净的氧气，最好选用的收集装置是_______。
(2)若用过氧化氢溶液来制取氧气，选择的发生装置是____，反应的符号表达式为：___________。如果想要控制该反应的速率，可以将长颈漏斗换成_________（填仪器名称）。
(3)氧气能选用E装置收集的理由是______________________________。若采用该装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是______________________________________________________________。
(4)若改用F装置收集氧气，则氧气应从_____口进（填b或c）。
(5)现要收集一瓶氧气做铁丝燃烧实验，铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是________________，铁丝在氧气中燃烧的实验现象是_________________________________________________________。
(6)若用C装置收集到的氧气不纯，可能原因_________________________________。（写出一点）

类型：实验题

难度系数：一般0.65

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化学用语是学习化学的重要工具,请用化学符号表示:
(1)氮分子______________；
(2)2个氧分子______________；
(3)3个氢原子___________；
(4)保持水化学性质的最小粒子_________；
(5)钠离子_________ ；
(6)镁离子_________；
(7)保持二氧化硫的化学性质的粒子___________；
(8)地壳中含量最多的金属元素________；
(9)人体中含量最多的金属元素__________；
(10)空气中含量最多的元素__________；

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

(1)氟元素的相对原子质量为___，钙元素的原子序数为___；
(2)D中x=___；A~D中属于离子的是___（填序号），离子符号为___；
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是___（填序号）；
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___（填序号）。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中信息回答相关问题。

(1)硫元素的质子数是______，它属于_________（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中容易得到电子，形成离子的符号为_______。
(2)序号为11号的原子形成的阳离子的结构示意图为_____________________。
(3)根据该部分元素周期表中的内容总结出一条表中各元素的排列规律_______________________。
(4)表中不同种元素最本质的区别是___（填序号）。

A．质子数不同	B．中子数不同
C．相对原子质量不同	D．电子数不同

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果见好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

实验序号	KClO₃质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO 0.5g
③	1.2g	MnO₂ 0.5g

(1)上述实验应测量的“待测数据”是___________________________________；
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更_______________（选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
(3)要探究氧化铜是否为氯酸钾分解的催化剂，就要验证它的化学性质和__________在反应前后是否发生改变。将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_____________________________________________________________（简述操作和现象），则说明氧化铜的化学性质没有发生改变。
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。
【评价设计】
(4)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 ________________________________。

类型：科学探究题

难度系数：一般0.65

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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图1，该同学的实验步骤如下：

①图中的集气瓶分为５等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1)实验前应先_________。
(2)写出红磷燃烧的文字表达式________。该实验中红磷必须稍过量，目的是________，如在实验步骤②中忘记夹紧止水夹，会导致实验结果__________（填写“偏大”或“偏小”）。
(3)待燃烧停止，冷却至室温后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度_______。
(4)下列物质中，不能用于代替红磷完成该实验的有_______。(填序号)
①木炭 ②硫粉 ③细铁丝
(5)小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：________。

类型：实验题

难度系数：一般0.65

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