学进去

下图为我国的三个省级行政区土地利用结构图。读图完成下列小题。

我国地域广大地理事物的区域特征十分显著。读图，完成下面小题。

用手机打开某电子地图,我们会看到一个带三角尖的小图标，它能让你知道自己所在的位置，也会告诉你面对的方向（方法：正向水平持手机，三角尖指示你面对的方向）。图是小明去“达利世纪酒店”的步行导航截屏。读图完成问题。

读竖版“世界海陆分布图”，完成下面小题。

材料   学习地理，可以通过地理演示或模拟实验，获得直观的地理知识。下图是某校地理兴趣小组演示的地球运动及产生的地理现象。图1是同学们“演示地球自转示意图（左边手电筒代表太阳发出的光线）”，图2为“演示地球公转示意图（十字架代表太阳光线）”

探究活动一：地球的自转及现象（图1）

探究活动二：地球的公转及现象（图2）

地球仪是我们学习地理的重要工具。小亮同学尝试自选材料制作地球仪。完成下面小题。

A．

B．

C．

D．

读“中国人均自然资源占有量与世界平均水平的比较示意图”、“中国主要土地利用类型分布图”和“我国耕地和水资源南北方地区分配图”，完成下面小题。

任务一调查调查黄河的基本概况

在华夏先民的主要活动范围内，北方之水黄河支流为多，汴河、汾河都是。

任务二调查黄河的忧患与贡献

《诗经·魏风·伐檀》中形容黄河之清澈，“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪”。而《汉书·地理志》当中描述黄河因泥沙量的增高，常年呈现明显的黄色而得名。

任务三调查黄河的治理现状

黄河下游自古就以“易淤、易决、易徒”而闻名，引发了多起洪涝灾害。近年来，通过完善防洪抗旱减灾系统等措施，黄河洪灾管控能力大大增强。