| A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出气体使澄清石灰水变浑浊 |
| B．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出气体使燃着的木条熄灭 |
| C．证明呼出气体含水蒸气多的证明是：呼出气体在玻璃片上结成水雾 |
| D．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出气体使燃着的木条熄灭 |
| A．洁净的空气是纯净物 | B．氮气化学性质不活泼，常用作保护气 |
| C．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物 | D．氧气是空气中含量最多的气体 |
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| A．加热液体 | B．点燃酒精灯 | C．滴加液体 | D．读取液体体积 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
| A．化学可为人类研发新能源 |
| B．化学是万能的，能解决世界上所有的问题 |
| C．化学可为人类研制新材料 |
| D．化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用 |
| A | B | C | D | |
| 实验装置 |  硫在氧气中燃烧 |  测定空气中氧气含量 |  铁丝在氧气中燃烧 |  排水法收集氢气 |
| 解释 | 集气瓶中的水：吸收放出的热量 | 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
| A．①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化 |
| B．②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况 |
| C．③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况 |
| D．④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况 |
| A．都是化合反应 | B．生成物都是固体 |
| C．都需要点燃 | D．都要放出热量 |
| A．用蘸有澄清石灰水的烧杯 |
| B．闻气体的气味 |
| C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中 |
| D．以上方法都不行 |
| A．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 | B．用二氧化锰区分水和双氧水 |
| C．用观察颜色的方法区分铁和铜 | D．用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳 |
A． 取用粉末状固体 |
B．  加热固体 |
C．  用胶头滴管取液 |
D．  点燃酒精灯 |
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