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阅读材料:各类方程的解法:
求解一元一次方程,根据等式的基本性质,把方程转化为x=a的形式,求解二元一次方程组,把它转化为一元一次方程来解;类似的,三元一次方程组,把它转化为解二元一次方程组.求解一元二次方程,把它转化为两个一元一次方程来解.求解分式方程,把它转化为整式方程来解,由于“去分母”可能产生增根,所以解分式方程必须检验.各类方程的解法不尽相同,但是它们有一个共同的基本数学思想——转化,把未知转化为已知.
用“转化”的数学思想,我们还可以解一些新的方程.例如,一元三次方程x3+x2-2x=0,可以通过因式分解把它转化为,解方程x=0和x2+x-2=0,可得方程x3+x2-2x=0的解.
(1)问题:方程的解是:=0,=______=_______
(2)拓展:用“转化”思想求方程的解;
(3)应用:如图,已知矩形草坪ABCD的长AD=21m,宽AB=8m,点P在AD上(AP>PD),小华把一根长为27m的绳子一段固定在点B,把长绳PB段拉直并固定在点P,再拉直,长绳的另一端恰好落在点C,求AP的长.
   
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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中,D的中点,EF分别为上任意一点,连接,将线段绕点E顺时针旋转90°得到线段,连接

(1)如图1,点E与点C重合,且的延长线过点B,若点P的中点,连接,求的长;
(2)如图2,的延长线交于点M,点N上,,求证:
(3)如图3,F为线段上一动点,E的中点,连接H为直线上一动点,连接,将沿翻折至所在平面内,得到,连接,直接写出线段的长度的最小值.
类型:解答题
难度系数:困难0.15
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阅读诗歌,完成题目。

戏答元珍

欧阳修

春风疑不到天涯,二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘,冻雷惊梦欲抽芽。

夜闻归雁生乡思,病入新年感物华

曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。


【注】①本诗是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣,字元珍,时为峡州判官。②物华:泛指万物。③洛阳花下客:作者进士及第后曾任洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛,牡丹尤其著名。(诗歌里的上标)
(1)请从修辞角度赏析颔联中的“惊”字。
(2)本诗后四句流露出作者怎样复杂的情感?
类型:诗歌鉴赏
难度系数:困难0.15
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阅读下文,完成下面小题。

初春

丁立梅

这个时候,一切都还是冬天的模样,一切却又开始苏醒。

我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨,腰杆挺得笔直笔直的,像铮铮铁骨的汉子。

穿行在一片杉树林中,风吹落一片一片的阳光,像吹落一瓣一瓣的梨花,在铺着铁锈红的落叶上,跳跃、闪亮。林子也是透亮着的。杉树们沐着光,静默地微笑,总叫人觉得柔软。

我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒,很清澈,眉眼儿盈盈。

我站在一条河边,亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影,芦苇的,树的,还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花,还有远处的一座小拱桥,它们倒映在水里面的样子,比在岸边的样子要动人,水波温柔地抚摩着它们,它们有着说不出的温婉和妩媚。

我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的,柔软的,又是毛绒绒的。我很想挖一点带回来长。想想,又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里好,呼吸自由的空气,白天晒太阳,晚上看星辰。

我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽,活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈”,真是霸气得不得了。柔中带刚。

我喜欢含苞的花木。梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李。它们的身上,爬满了花骨朵儿,如一个个音符,等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊,纯洁,羞涩,懵懂。

我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样,披着一身淡黄的新绿,打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。

我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天,它们回来了。是久别重逢。彼此间有着说不完的话,道不完的情。于是,都扯着嗓子唱啊说啊,啾啾唧唧个没完没了,又愉悦又欢欣。我一听就是小半天,听得心里面长出温柔的水草来。

我喜欢风。这个时候的风,可以称作春风了。它们也作势般,呼呼地扑过来,但你不要怕,它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削,多了温柔和好意,我闻见风里面的清香和清新。哪处的花开了吗?哪处的小草和新叶长出来了吗?

我跟着风走,一边走一边找。我找到结香了。好几大棵。上面的花苞苞,有的已撑不住开了。我低头闻闻,香得很。我还找到了一些野荠菜,绿汪汪的。真好啊,在城里的绿化带里,居然有从乡下跑来的野荠菜。

我喜欢稚童。白天,太阳好的时候,他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了,也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光,蹒跚着向前奔去,一个博大的世界,在等着他们。

1.赏析下面加点词语的表达效果。
它们小模小样,着一身淡黄的新绿,打量着这个全新的世界。
2.批注是一种很好的读书方法,可以用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价。任选角度,给下面的句子作批注。
我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽,活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈”,真是霸气得不得了。柔中带刚。
3.在行文过程中,作者是从哪四个角度来描写景物的?
4.文章重点描写了初春的各种美丽景物,为什么结尾以写孩子结束全文?
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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阅读下面的文章,完成各题。

人间烟火气

王文一

①早晨上班,车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》,炊烟袅袅升起,隔江千万里……听到这句的时候正好路过一家早餐店,包子出笼,整个店面都冒着蒸汽,我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。

②故乡多山,虽不大却也将大地切割得支离破碎,家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行,在路过村庄的时候,能看到的都只是片瓦只檐,只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候,你才会发现原来村庄的内涵如此丰富,小路可以一直延伸到山沟沟的最深处,而村里的家家户户,就在这小路的两边,挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。

③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮,或者晨光熹微,炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来,这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍,无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒,都不影响大家彼此温柔地打着招呼,然后炊烟融洽地汇聚到一起,变成一抹轻柔的云,低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的,就像村里的乡亲,虽然彼此偶尔会有一些口角,但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声,我打趣你一句,情绪很快便随着柴火进了灶膛,一把火烧过,就随着烟气袅无踪迹了。

④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨,一根根或细长或短粗的烟囱里,冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾,这烟雾一缕一缕   地汇聚起来,弥漫在农家小院的房舍屋檐上,萦绕在原野的庄稼树木上,更笼罩在整个村子的上空,凝结成一片小云,小村仿   若仙境。风吹过,这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡,最后消散无踪。这时候,村子终于脱去了如纱般的睡衣,彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡,蹒跚的鸭,稳重的牛,以及乱窜的猪狗,上学的稚子,劳作的大人,都在彰显着村庄的活力,生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟,又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边,这个时候,从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕,在晚霞的照射下,缭绕在炊烟里的小村落,升腾着一种朴实,一种单纯,这烟就像这越发落寞的村落,古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下,人们或者行走,或者突突地开着蹦蹦车,从山间、田里、河畔顺着村道走回来,炊烟的方向,就是家的方向。

⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟,就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人,那个女人是老婆, 是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨,熬着村庄最深沉的夜,却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在,这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有温暖的被窝和可口的饭菜,那是家的味道。

⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡,无论身归山野还是向往庙堂,在诗句中总会提及炊烟,悄悄地织构美好。比如陶渊明有暧暧远人村,依依墟里烟,范成大有指点炊烟阁莽苍,午餐应可寄前庄,蔡襄有孤舟横笛向何处,竹外炊烟一两家……炊烟就是人,就是家。有炊烟的地方,才是人间。

1.文章第①段中引用《青花瓷》的歌词有何作用?
2.阅读文章,然后根据要求回答问题。
(1)从修辞角度赏析第③段中的划线句子。
无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒,都不影响大家彼此温柔地打着招呼。
(2)赏析第④段中加点词的表达效果。
跳脱的鸡,蹒跚的鸭,稳重的牛,以及乱窜的猪狗,上学的稚子,劳作的大人,都在彰显着村庄的活力,生机盎然又醉人眼目。
3.本文第⑤段与下面的链接材料都写到妻子(老婆)与母亲,试分析情感表达的侧重点有何不同。
【链接材料】

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

(选自莫怀戚《散步》)

4.在本文结尾处,作者为什么说“有炊烟的地方,才是人间”?请联系全文简要作答。
类型:现代文阅读
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【甲】

过彭泽   解 缙

青山围一县,隐隐见人家。乱石江边出,孤帆带日斜。

翠添官舍柳,香泛驿楼花。不见陶彭泽,湓城起暮鸦。


【注】①陶彭泽:晋陶渊明曾官彭泽令,故称。②湓城:指九江城。
【乙】

念自七岁时先妣殁,遂来依姊氏。屋后小园数丈余,树荫之。树阴有屋二橡,姊携拯居焉。拯十岁后,就塾师学,朝出而暮归。比夜,则姊恒执女红,篝一灯,使拯读其旁。夏苦热,辍夜课。天黎明,辄呼拯起,小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出,乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。或夜读倦,逐于嬉游,姊必涕泣曰:“汝今弗勉学,母氏地下戚矣!”呜呼,拯不材年三十矣,念姊氏教不可忘。

(节选自王拯《媭砧课诵图序》)


【注】①先妣:已去世的母亲。②女红:女子纺织、缝纫之事。③媭:古代楚国人对姐姐的称呼。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)树荫之       嘉:______       (2)小几就园树下读   持:______
2.文中画波浪线的句子断句正确的一项是(       
A.树根安/二巨石一姊氏捣衣/以为砧一使拯坐而读。
B.树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/使拯坐而读。
C.树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧一/使拯坐而读。
D.树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。
3.请把下面的句子翻译成现代汉语。
故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。
4.下列对【甲】诗的理解和赏析,不正确的一项是(       
A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景,天然清丽。
B.诗中先写县城环境,次写城边水涯景色,再写官舍驿楼之景,层次分明。
C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物,由大景渐写小景。
D.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。
5.补写出下面句子中的空缺部分。
【甲】诗颈联中“添”“泛”二字富有表现力,一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓,一个“泛”字写出                           
6.【乙】文中,作者在回忆自己幼时读书的情形时重点强调了什么?目的何在?
类型:对比阅读
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阅读下面文字,完成题目。

客串

谢志强

郝静出生的时辰,夜深人静,大名寄托了父母的期望:好静。父亲开五香豆铺子,前店后坊,自产自销。可是,郝静好动,渐渐地,就有了个外号:阿动。人们忘了他的大名。家里人也顺口叫他阿动。

阿动,动得有方向,是戏文,他喜欢看戏。戏到哪里演,他就追到哪里看。长到该娶媳妇的年龄,他还是静不住,只不过,挑上个货郞担子,担子里放着五香豆,紧随着戏班子,看戏,卖豆。

母亲去世得早,父亲替他发愁,据传,阿动看上了戏班子里的姑娘。

草台班,多为越剧。越剧里,清一色的女演员,男角,也由女人演,女扮男装,可是,不知为什么,阿动迷上了京剧,京剧都是男演员,跟越剧相反,有女角,也是男扮女装。

京剧戏班里的掌班(班主)说:京剧是花,阿动是蝶,蝶恋花,从未见过阿动这样的戏迷。

父亲病逝,阿动该子承父业,静下来了吧?阿动的担子里,增加了炒锅,现炒现卖。看戏,当然要吃零食,况且,带了小孩,阿动的生意特别好。他会来戏里的道白、唱腔,加上五香豆的香味,有声有味,吸引很多食客。戏开场了,他会让食客自己付钱自己取豆。一包五香豆的价格固定不变。

其实,台上的戏文,他不知看了多少遍了,闲了,他还会唱几句,甚至加上一些即兴的台词。

有一天,京剧戏班,来到他家乡的古镇,仿佛郝家五香豆回归了故乡。他已经跟戏班子在外漂泊了一个春秋了。

郝姓里的族长过七十大寿,请来了戏班,族长喜欢看《三国演义》《三国志》,点的戏也是“三国”。

不知怎地,扮演二花脸的演员患了病,上吐下泻,不能上台。

掌班一急,突然想到了阿动。跟阿动商量,救个场,帮个忙,客串一下。

好像跟戏班,走南闯北,那么久,终于有了过把瘾的时刻,不过,他掩饰着激动,说:我还没正儿八经地登过台呢

掌班说:这出戏,我演曹操点将,你演我手下的大将许禇。阿动伸出三个指头,似乎屈才了,说:就两句,三个字吧?你喊我过来听令,我答,在,你叫我率兵破敌,我应一声,得令。

掌班竖起食指、中指,说:是嘛,要不我怎么想到你来客串?两句台词,三个字,我出两块大洋,算是补偿你的生意,如何?

阿动将五香豆的担子摆在台下,吆喝一声:乡亲们,拜托了,自己取豆,自行付钱,听到了,传个话。

开演了。曹操上台,摆弄了一会儿威风,就喊:许将军听令。许褚走上台前,应道:在!一招一式,有大将风度。曹操说:命你带兵三千破敌。许禇应:得令。

台下,朦胧的月光和灯光里,一片密集的脸,随即响起一阵掌声,同时,不知谁喊:好,好,阿动演得好。“好”声响成一片。

演曹操的掌班过后说了他当时的反应:我演了数十年的戏,享受过无数次观众的喝彩,没见过给许褚的喝彩,何况,阿动是临时的客串,竟抢了风头。

掌班眼见了阿动“得令”走向侧幕,脱口喊:许将军转来。

阿动看过多少次戏,没这个情节,他愣了一下,转身回台,一副恭候的样子。

曹操说:许将军,你带兵前去,用何计破敌?

阿动醒悟,是乡亲们喝彩给他惹的麻烦。他灵机一动,顺水推舟,说:丞相在上,军机大事,不可泄露,请附耳过来。

掌班不得不伸过头,侧着脸。耳和嘴贴近。

阿动的嘴对着掌班的耳,说:我仅嫌了你两块银元,你竟然如此为难我?

曹操大笑,点头,说:妙计!妙计!

台下,族长鼓掌,引领了所有观众鼓掌

幕后,掌班边卸装,边说:阿动,你入戏了。

阿动说:我不配那些掌声,这可是我的家乡呀,乡亲们没见过我演戏,在鼓励我呢。

掌班说:如此痴迷,你可以改行了。

阿动突然想到五香豆。台下,竟然还有几个人等在担子旁边,看摊。他清点了一下零零碎碎的铜板,竟然额外多出一些钱。

有人问:阿动,你改行了?

阿动摇头,说:祖传的五香豆,到我这里不敢中断,看戏,卖豆,两不误,戏里花样太多。

1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       
A.小说中人物名号有用意,“郝静”的大名寄托了父母的期望,“阿动”的外号又体现了人物的个性。
B.阿动爱好听戏,并没有耽误做生意,他追着戏班子跑,除了看戏外,还能卖出更多五香豆也是其中一个原因。
C.阿动客串许褚角色,虽然只是两句简单的台词,但他一招一式,有大将风度,他的表演赢得了众人的喝彩。
D.小说结尾阿动“看戏,卖豆,两不误”的话跟开头巧妙呼应,表明阿动已经喜欢上了卖五香豆,如看戏一样喜欢。
2.说说小说中“掌班”这个人物的作用。
3.请从描写手法角度赏析下面句子。
(1)他掩饰着激动,说:“我还没正儿八经地登过台面”
(2)台下,族长鼓掌,引领了所有观众鼓掌。
4.文中阿动是怎样的形象?请结合全文内容概括。   
5.请结合文章内容说说文章题目的作用?
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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下列各项中,有语病的一项是(     
A.“六一”国际儿童节到来之际,全国妇联、中央文明办等10部门联合下发通知。
B.通知对各地和有关部门围绕“少年儿童心向党”开展丰富多彩的活动作出部署。
C.通知指出,要发挥志愿宣讲团、巾帼志愿者、青年志愿者讲好中国共产党故事。
D.通知要求以寻访红色足迹、主题征文演讲、红色电影展播等形式讲好中国故事。
类型:选择题
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大屠杀

①“先生,我们应该想方设法据脱这危险处境。我们发个信号吧!见电!他们也许会明白我们是好人的!

说完,内路·兰德便掏出手帕,想在空中部动。但是,当他刚把手帕展开的时候,突然间,一只大手铁钳似的攥住了他,尽管加拿大人臂力过人,但还是被猛地摔跌在平台上了。

③“混蛋!艇长大声呵斥道,你是不是想在鹦鹉螺号向那艘船冲过去之前,先把你钉左冲角上?是不是?

听尼摩艇长的语气就够让人害怕的了,再看他的脸色,就让人浑身发抖了。他验色苍白,可能心脏猛地痉挛了一下,甚至可能是停跳了一下。他的瞳孔在收缩,射出咄咄逼人的凶光。他已经不是在说话了,而是在怒吼。他转身向前,手紫紧地抓住内路·兰德的臂膀,此时,那艘船在不停地炮击着,炮弹雨点般的纷纷落在尼摩艇长的周围。于是,他放下加拿大人,转身对着那艘战舰,拼尽全身力气,冲着它怒吼道;好呀!让你知道知道我是谁,你这该死的国家来的可恶的船!你以为你不挂国旗我就认不出你来了!你给我睁大了眼睛瞧瞧,看看我是什么旗帜!

说着,尼摩艇长便在平台上展开一面黑旗,同他先前在南极插着的那面一模一样。

就在这时,一发地弹飞来,斜着击中鹦鹉螺号的舰身,弹跳了一下,从尼学艇长身旁划过,落入海中,没有造成任何的伤害。

尼摩艇长耸了耸肩膀,然后,口气十分生硬地对我说道:下去!它和您的同作,全部下去!

⑧“先生,我大声喊道,您这是想要那艘船发动次击吗?

⑨“我要把它击沉,先生。

⑩“您不能这么干!

⑪“我就要这么干,尼摩艇长冷冰冰地说,先生,请您不要指手画脚!命运让您看到了您本不该看到的事情。人家已经动手了,那我就得奋力反击。下去吧。

⑫“这艘船是哪个国家的?

⑬“您不知道?那就太好了!它的国籍,至少对您表说,还是个迷。下去吧;

我和加拿大人、孔塞伊,只能服从尼摩挺长的命令。这时,鹦鹉螺号上的十五六位艇员,围着艇长站在那儿,怀着不共戴天的仇恨,眼睛紧紧盯着渐渐地向他们靠近的那艘战舰。我可以感觉得出来,他们心中燃烧着与艇长一样的复仇烈火。

我往下走的时续,又一发炮弹丝丝地飞来,擦着鹦鹉螺号的艇身落入水中,只听见艇长大声地吼叫道:打吧,你这个疯子!把你的那些没用的炮弹全发射出来吧!你无论如何也逃不过鹦鹉螺号的冲角的冲击的。但是,你不该葬身在这里!我不想让你的残骸去玷污复仇者号的残骸!

我回到了自己的舱房里。艇长和他的大副仍在艇顶平台上。鹦鹉螺号的螺旋桨开始转动起未。它全速驶到那艘战舰的大炮射程之外的地方去。但那艘战舰仍死咬住不放,继续追击着,而尼摩艇长则始终让自己的艇与之保持着一定的距离。

下午四点光景,我无法继续抑制自己心中的焦急与不安,便来到中央扶梯处。提舱盖是敞开着的。我壮着胆子走上平台。艇长仍旧激动不已地在平台上走来走去。他望着在下风处五六海里外的那艘战舰。他像一头猛兽似的在引着那做战舰跟着自己转,把后者往东边引,让它跟在自己屁股后面追。但他并没有进行反击。也许他仍在犹豫?

我恕再劝他一句。但是,我刚叫了一声艇长,他便立即让我把嘴闭上。

⑲“我就是法律!我就是正义!他冲着我大声嚷道,我是个被压迫者,而眼前的就是压迫者!全是因为它,我所喜欢的,我所热爱的,我所尊敬的一切之一切,我的祖国,我的父母,我的妻室儿女,我全都眼睁睁地看着他们被毁灭了!我所仇恨的东西,就在我的眼前!我饶不了它的!您就闭上您的嘴吧!

(节选自《海底两万里》,作者:儒勒·凡尔纳)


上艇以来,“我”一直在写日志。请以“我”的身份,完成之后的日志。
1.尼摩艇长为何一直把战舰“往东边引”?后来“我”明白了;________________
2.尼摩艇长提到的在南极插黑旗是怎么回事?“我”想起来了;________________
3.今天的日志标题“大屠杀”是否要改成“复仇”?“我”决定_______。因为________
4.最后尼摩让“我”闭嘴,但“我”可以在日志里说:________________。(60字左右)
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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阅读下面这首诗,完成问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。


(1)画横线的句子中哪个词最需要重读?请谈谈你的理解。
(2)老师请同学们为画波浪线的诗句配插画,以下两种设计,你会选择哪一种?请结合诗句内容和诗人情感说明理由。
设计一:将“沉舟”“病树”居中突出,将“千帆过”和“万木春”画得邈远。
设计二:将“沉舟”“病树”置于画面一角,用明亮的色彩渲染“千帆过”“万木春”的景象。
类型:诗歌鉴赏
难度系数:困难0.15
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