学进去-教育应平等而普惠
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题,请根据关键词精准搜索
人体每天都要经由泌尿系统形成和排出尿液,排尿是受中枢神经系统控制的反射活动。如图所示,下列表述错误的是(       
A.正常情况下,4底端流出的液体不含葡萄糖
B.血液流经肾脏后,血管6比血管5内的尿素含量少
C.排尿反射的感受器位于膀胱壁内,神经中枢位于脊髓灰质
D.排尿反射不受大脑控制
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
人体是一个精密系统,关于这个系统,以下说法错误的是(       
A.某人因意外事故而使腰椎折断导致小便失禁,是因为脊髓的排尿中枢失去了大脑的控制
B.肝脏产生的胆汁把脂肪乳化成脂肪微粒属于化学性消化。
C.排尿是排泄的主要途径,可以起到排出体内废物和调节人体内水分和无机盐平衡等作用
D.当血液流经肺泡时,发生了肺泡内的气体交换,使血液中二氧化碳减少,氧气增多
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
现有一条较长,且带有分枝的家兔离体血管,将水从较粗的一端灌入,但水不能从较细的一端流出。则这条血管可能是
A.静脉B.毛细血管
C.小动脉D.大动脉
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下列诗句和谚语中所蕴涵的生物学知识,叙述错误的是(  )
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,包含的食物链是:蝉→螳螂→黄雀
B.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,体现动物的繁殖行为
C.“西湖春色归,春水绿于染”,使水变绿的主要是藻类植物
D.“种豆南山下,草盛豆苗稀”,体现生物之间的竞争关系
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下表是小鼠走迷宫的实验数据。在迷宫中有几处“T"形接头,小鼠可右转也可左转。将身体状况相同的健康小鼠分成数量相同的两组,每天进行相同次数的实验。A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励,而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励。有关叙述正确的是(        

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

第8天

第9天

第10天

A组小鼠

9

8

7

8

6

5

4

2

1

1

B组小鼠

10

9

10

9

9

10

9

8

9

10

①实验说明A组小鼠学习能力强, B组小鼠学习能力弱
②在环境因素和遗传因素作用下,A组小鼠形成了走迷宫获取食物的行为
③A组小鼠走迷宫获取食物的行为形成后不会改变
④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是复杂反射
A.①②B.①③C.②④D.③④
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
田园同学栽培了蚕豆和大蒜,并进行了相关实验,请回答相关问题。
(1)田园同学用显微镜观察了蚕豆叶片的横切面和下表皮后,绘制了叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)。

那么,图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是____________;图一中的结构5对应图二中的结构______(填数字),该结构的开闭会影响植物的哪些生理活动:____________(请选择下面的字母填在横线上)。
A.水分的吸收        B.无机盐的吸收          C.水分的运输 D.无机盐的运输 E.蒸腾作用       F.光合作用                 G.呼吸作用
(2)田园同学培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。4小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水中,观察到_________,实验获得成功。她不用乙装置的原因是____________
(3)田园同学绘制了 24 小时内植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图(图四)和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图(图五)。

①图四中植物积累有机物最多的点是曲线上的______点;在c 点时图五中箭头______(填数字)表示的过程不出现;当图五只有③④进行时,可能对应图四中的时间段是________时(填数字)。
②当外界温度降低时,图四中的 a 点会向__________(上或下)移动。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下列对生物不同生命活动和生理功能曲线图的分析,错误的是(  )
A.图一表示绿豆种子萌发成幼苗过程中质量变化的曲线,乙是有机物质量的变化
B.图二表示将狗和响尾蛇从5℃移至25℃的环境中耗氧量变化情况,E代表响尾蛇
C.图三表示人体消化酶活性随温度变化的情况,说明人在寒冷时消化食物的能力减弱
D.图四表示存放水果时氧气浓度与释放二氧化碳量的关系,H点时保存效果最佳
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析,正确的是(  )
A.曲线AB段绿色植物不进行光合作用
B.曲线BC段绿色植物只进行光合作用
C.B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等
D.整段曲线表明,随光照强度增强,光合作用一直增强
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
兴趣小组选取长势相近的天竺葵,设置三套图一装置,用强度相同、颜色不同的光照射3小时后,观察各容器中液滴的变化,实验数据如下表所示,下列叙述正确的是(  )
容器植物光的颜色温度/℃液滴移动/毫米
1号天竺葵绿25左移1.1
2号天竺葵25右移1.5
3号天竺葵25右移3.5
   
A.1号容器液滴左移是因为天竺葵光合作用强度大于呼吸作用强度
B.2号容器液滴右移是因为天竺葵光合作用强度小于呼吸作用强度
C.若将3号温度设为4℃,该组实验可探究温度对天竺葵生长的影响
D.该实验结果表明,其中红光下天竺葵光合作用强度最强最有利生长
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
根据所学知识,对图中各曲线的进行分析,其中正确的是(  )
A.图甲表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化,第10天环境中氧气浓度增加是因为幼苗开始进行光合作用产生了氧气
B.图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳
C.图丙曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时呼吸作用强度的变化情况
D.图丁表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知,增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量
类型:单选题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页