学进去-教育应平等而普惠
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阅读下列两文按要求回答问题。

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

【乙】黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,用代陶瓦,比屋皆然,以其价廉而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;皆竹楼之所助也。公退之暇,被鹤氅,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒茶烟歇送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。

(选自《黄冈竹楼记》)


注:①椽:(chuán)放在上架着屋顶的木条。②丁丁(zhēng):形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。③氅:(chǎng)用鸟类的羽毛缝制成的外衣。
1.解释下列加点字词。
(1)无与为乐者(     )(2)其价廉而工省(     )
2.翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)焚香默坐,消遣世虑。
3.下列选项中对文章内容理解和分析不正确的一项是(     
A.甲文开篇运用拟人,写出被贬的作者看到月光在寂寥寒夜里仍然拜访自己时的喜悦和兴奋。
B.乙文以声写楼、抒情,渲染了竹楼的独特神奇,表达了作者随遇而安、自得其乐的乐观态度。
C.甲文:但少闲人/如吾两人者耳。乙文:待其酒力醒茶/烟歇送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也。
D.甲文“闲人”一词既是自嘲,又包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。乙文“公退之暇”一副“出世”打扮,流露出作者厌恶官场丑恶之意。
4.《记承天寺夜游》和《黄冈竹楼记》两篇文章都是作者谪居之时写下的散文,他们的情感抒发有何异同之处?请结合文章简析。
类型:对比阅读
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作文

我们经常置身在一些“包围圈”里,这个“包围圈”可能来自诱惑,如游戏、虚名等;可能来自心理,如怯懦、骄傲等;可能来自习惯,如懒惰、浮躁……一个人的成长就是走出这些“包围圈”的过程,走出“包围圈”,我们将拥有坚定的意志,将拥有勇敢的内心,将拥有了良好的习惯……走出来,是一种成功,是一种体验,给我们带来了美妙的感受。


请以“走出来,真好”为题,写一篇作文。
要求:
(1)除诗歌外,体裁不限。
(2)不少于600字,书写工整规范。
(3)不出现真实的校名、人名。
类型:作文
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阅读下面的文学类文本,完成下面小题。

想我的母亲

梁实秋

①父母对子女的爱,子女对父母的爱,是神圣的。我写过一些杂忆的文字,不曾写过我的父母,因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话,辞不获已,谨先略述二三小事以应,然已临文不胜风木之悲。

②我的母亲姓沈,杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁,时外祖母尚在,年近八十。外祖父入学后,没有更进一步的功名,但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙,尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书,冷得腿脚僵冻,取大竹篓一,实以败絮,三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊,遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九,以后操持家务尽瘁终身,不复有暇进修。

③我同胞兄弟姐妹十一人,母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里,我怕痒,总是躲躲闪闪,总是格格的笑个不住,母亲没有功夫和我们纠缠,随手一巴掌打在身上,边洗边打边笑。

④北方的冬天冷,屋里虽然有火炉,睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后,脖子后面透风,冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕,头朝外,一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝,叽叽喳喳的笑语不停,便过来把油灯吹熄,然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧,被窝立刻暖和起来,不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法,只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适,我至今想起来还是快乐的,可是那个感受不可复得了。

⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩,里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材,她要做一下缝缝连连的工作,这时候我总是一声不响的偎在她的身旁,她赶我走我也不走,有时候竟睡着了。母亲说我乖,也说我孤僻。如今想想,一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁?

⑥在我的儿时记忆中,我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来,给我们梳小辫是一桩大事,一根一根的梳个没完。她自己要梳头,我记得她用一把抿子蘸着刨花水,把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心,都有人预备好了,但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前,否则要儿媳妇做什么?【A】在公婆面前,儿媳妇永远是站着的,没有座位的。足足的站几个钟头下来,不是缠足的女人怕也受不了!最苦的是,公婆年纪大,不过午夜不安歇,儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了,有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此,母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年,祖父母相继去世,我母亲才稍得清闲,然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。

⑦我想一般人都会同意,凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房,但是她高兴的时候,尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候,在父亲特烦之下,她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华,每星期回家一天,母亲就特别疼爱我,几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝,起锅时浇一勺花雕酒,这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒,别人炒味道就不一样了。

⑧我自从入了清华,以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧,最常去的地方是吉祥,因为离家近,打个电话给卖飞票的,总有好的座位。我很后悔,我没能分出时间陪她听戏,只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。【B】我父亲曾对我说,我们的家所以成为一个家,我们几个孩子所以能成为人,全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后,音讯中断,直等到恢复联系,才知道母亲早已弃养,享寿九十岁。养生送死,两俱有亏,惨痛惨痛!

(有删改)


为了更好地品读课文,体味情感,小渝结合本文制作了一份“回忆性散文阅读攻略”,请你参与完成。
方法攻略任务探究
【概括典型事件】回忆性散文是片段式的,不追求完整,所以,文中选取的事例常常是最典型、最具有代表性的。13.阅读文章,完成下面的结构图。
生活的困苦母亲的做法
冬夜读书,败絮取暖
抚育之劳
给我们塞棉被
亲自给我炒菜
侍奉之辛
熬夜侍候公婆安歇
【注重人物描写】阅读回忆性散文要善于在人物描写的细节处,如动作、神态,品析人物的形象。14.请根据文中第④段画波浪线的句子,品析母亲的形象特点。
【品析深情语言】阅读回忆性散文要善于通过品析语言体会作者的情感。品析语言可以运用推敲策略,如词语、句式等。15.本文语言朴素平实,字里行间饱含深情,请从【A】【B】处任选一处,体会其中蕴含的情感。
我选择_________处,________________________
【赏析结构之美】回忆性散文的开头或结尾部分往往会用意味深长的语言集中表达复杂的情感。16.通读全文,依据文章内容推断文章首段末句中的“风木之悲”指的是怎样一种悲伤,并分析“然已临文不胜风木之悲”这句话在文中的作用。
【探究叙述视角】回忆性散文往往采用双重叙述视角,即“过去的自己”与“当下的自己”,有着特殊的表现力。17.小渝在阅读朱德《回忆我的母亲》时,发现了双重视角(见示例),请仿照小渝的话,在本文中也找出一处(摘录时标明第几段,写明头尾几个字,中间可用省略号),品味作者蕴含的思想感情。
小语的发现:“父亲有时吸点旱烟,喝点酒:母亲管束着我们,不允许我们染上一点……至今在我心中留有深刘的印象。”作者年少时期受到母亲的严格管教,母亲高尚的品格对作者起到了潜移默化的作用,如今回忆起来,是多么温馨,让人怀念。
你在本文中的发现:_____________________
1.阅读文章,完成下面的结构图。
生活的困苦母亲的做法
冬夜读书,败絮取暖
抚育之劳
给我们塞棉被
亲自给我炒菜
侍奉之辛
熬夜侍候公婆安歇
2.请根据文中第④段画波浪线的句子,品析母亲的形象特点。
3.本文语言朴素平实,字里行间饱含深情,请从【A】【B】处任选一处,体会其中蕴含的情感。
我选择_________处,_________________________
4.通读全文,依据文章内容推断文章首段末句中的“风木之悲”指的是怎样一种悲伤,并分析“然已临文不胜风木之悲”这句话在文中的作用。
5.小渝在阅读朱德《回忆我的母亲》时,发现了双重视角(见示例),请仿照小渝的话,在本文中也找出一处(摘录时标明第几段,写明头尾几个字,中间可用省略号),品味作者蕴含的思想感情。
小语的发现:“父亲有时吸点旱烟,喝点酒:母亲管束着我们,不允许我们染上一点……至今在我心中留有深刘的印象。”作者年少时期受到母亲的严格管教,母亲高尚的品格对作者起到了潜移默化的作用,如今回忆起来,是多么温馨,让人怀念。
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类型:现代文阅读
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名著阅读课,“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题,老师选择了三篇文章的片段,请完成相关任务。

【甲】

我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。

【乙】

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

【丙】

每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了,只好偷偷地翻开第一页,看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像,来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个,今天也看这个,然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。

(节选自《二十四孝图》)


(1)自由是人性最深刻的需求,鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚,请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。
(2)甲、乙选段分别出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?乙文中“去拿你的书来”这所谓的“书”指的是哪部书?
(3)结合丙文,你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”,让“他们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢?
(4)经典的力量在于永不过时,今天某些人身上还有“父亲”和“塾师”的影子,请结合现实谈谈你的看法。
类型:名著阅读
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踏入中学的大门,你肯定认识了许多新同学,结交了不少新朋友。请以“交友”为主题完成下列任务。
(1)七年(1)班班委会准备邀请张娟老师参加本次活动。负责此项任务的小组为此设计
尊敬的张娟老师:

我班计划于914日(星期四)上午九点在本班教室开展“有朋自远方来”语文综合性学习活动,诚邀您参加并做点评指导。敬请届时拨冗惠顾,提出宝贵拙见。真诚感谢您的支持!

七年级(1)班班委会

20231114


上面邀请函中画线的词语使用不当,请你指出其问题并改正。
(2)下面三则材料是班长在古文网上摘选的与“朋友”有关的文言文选段,请结合材料,帮他梳理出要成为朋友需满足的条件。(要求:答出两点即可)

【材料一】所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济;终始如一,此君子之朋也。

【材料二】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉!峨峨分若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”

【材料三】大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。


(3)古人关于朋友的称呼有很多,如打破年龄,辈分差异而结成的朋友叫①______,平民之间结交的朋友叫②______,看上去平淡如水却重道义的朋友叫③______
A.竹马之交                    B.忘年之交                    C.君子之交                    D.布衣之交
(4)有人赞成网上交友,有人反对网上交友,有人认为网上交友要谨慎。请你也说说自己的观点,并结合【备用材料】陈述理由。
【备用材料】

某市中学生对网友的信任度调查数据显示:完全信任占4.15%,基本信任占30.07%,半信半疑占29.49%,不信任占36.29%。

类型:综合性学习
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阅读下面的材料,根据要求写作。

生命像东流的春水,一路欢歌,一路奔流。在我们的生命里,有给予力量的父母,有启迪智慧的老师,有温暖相伴的同学,顶天立地的英雄,或者引领成长的故事……他们让我们学会了思考,学会了挑战,学会了珍惜……也因此点亮了我们。


请以“__________,点亮了我的青春”为题,写一篇作文。
要求:选准角度,确定立意,文体自选(诗歌除外);不要套作,不得抄袭;不得泄露姓名、学校等个人信息;不少于600字。
类型:作文
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阅读散文《油菜花:描着春天的眉眼儿》,完成后面小题

油菜花:描着春天的眉眼儿

葛取兵

①油菜花绝对上不了大雅之堂。在春天,百花齐放,桃李争艳,这么一大堆花花草草中,油菜花是最平民最草根的了,但它热烈,奔放,毫不忸怩作态,也不孤芳自赏,在田野里,热热闹闹,一大片一大片,金黄的色彩,常引来翩翩彩蝶、嗡嗡蜜蜂,还有叫不出名字的小虫子飞舞于花间,平添了乡间田园缤纷的景致。

②油菜花,还真的不同凡响。金灿灿,娇妍妍,明晃晃的。一穗穗,一长吊一长吊地,翠玉杆上,碧叶铺张,小花儿你开了我开,他开了她开,热闹着,闹腾着,那么长,那么长的时日,晃着你的眼闹。近看,细看,油菜花四片小小的花瓣,整齐地围绕着花蕊,朴实个性。花片质如宣纸,嫩黄微薄的花瓣十分精致,有细细的纹路,那是技艺多么高超的雕刻家也无法雕琢出来的。中间的花蕊弯曲着凑在一块,仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎,茂密的叶,有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗犷。

③对于出生农村的人来说,油菜花再熟悉不过了,熟悉得如同自己的亲人,年年岁岁,岁岁年年,村庄就是在花开花落中过着小日子,油滋滋的,美着哩。油菜花开了,田野就有了梦的气息。碧油油的油菜叶像绿色的海,黄灿灿的花穗就像海上的浪。绿海金浪,延绵推涌,翻滚着,起伏着,煞是好看。站在田野路旁,怔怔地看着这花的浩瀚海洋,看着这金黄色的波涛一波一波地奔涌向前,直到消失在田野远远的尽头。

④九油十麦。刚忙完秋收,乡亲们来不及歇口气,就赶紧忙着种油菜。要赶在秋雨的小脚到来之前,忙着晒田耕田整田,又吆喝着耕牛,将刚做完丰收梦的泥土推推搡搡地翻转来,耙碎,耙平,齐整整地锄成行,然后分垄起沟作畦,土一定要弄得细细的,均匀疏松再把一棵棵油菜移栽。一切忙完了,冬天又赶着呼呼的寒风来,搅得田野一片静寂,油菜不动声色,似停滞了生长,其实,油菜的根却在向下向下。随着节气的推移,顶着三九严寒,一枝一叶地努力往上窜,渐渐地由浅绿变成浓绿。来年,春节一过,一场春雨,两三声炸雷,油菜像被唤醒了似的,疯一般地往上窜,抽苔,扬花,结荚。初夏,收割下的菜籽,送到榨油坊,榨出香喷喷的菜籽油,让整个村庄生动起来。柴米油盐酱醋茶,开门七件事,这油是万万不可少的。再加上锅碗瓢盆交响曲,这就是真实的生活。和家人,一起过着柴米油盐酱醋茶的平凡生活,也许再简单平淡不过,却是最难得的幸福。

⑤此时,站在油菜花里,想起乡下的父老乡亲。他们一边耕种,一边歌唱,用自己的方式,演绎着那已流逝了几百上千年的劳作方式,没有刀光剑影,更没有风花雪月,有的是简简单单,有的是从从容容。

⑥在一个晴朗的日子里,走进油菜花里,慢慢地看,慢慢地玩,守着日子,一点点地消融。累了,用石板做枕头,躺在一节细草茸茸的田埂上歇息。看一线窄窄的天空撩开浓密的油菜花,把那种青翠欲滴的蓝滴到脸上、嘴上;看一朵朵油菜花停在半空中,像一只只亭亭的蜜蜂,嗡嗡嗡地叫唤着,却不肯飞走——我就是那蝴蝶,那蜜蜂,以花蕊为床,以花瓣为被,称称展展地睡在了花朵中,一万年不醒。

⑦天上的风儿,轻轻地飘着,不紧不慢;田野的菜花,默默地开着,不艳不妖。若能,居一间农舍,拥半亩花田,喝一杯淡茶,看几本闲书,沐一身乡间野趣,于此男耕女织,养儿育女,心无旁骛,安之若素,岂不快意人生!

1.作者笔下的油菜花具有怎样的特点?
2.第①段在文中有什么作用?
3.品味下面句子的表达效果。
碧油油的油菜叶像绿色的海,黄灿灿的油菜花就像金色的浪。
4.联系上下文,说说画线句子抒发了作者怎样的思想感情。
类型:现代文阅读
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可读下面的材料,根据要求写作。

在语文课本中,我们随着鲁迅认识了没有民族偏见、认真严谨的原野先生;随看朱德见到了他勤劳、朴实、慈爱的母亲……他们就如黑夜里的星光,带给鲁迅和朱德慰藉和希望,指引者人生的方向。在你的生活中,是否也有这样的人呢?


请以“你是我的星光”为题,写篇文章,不少于600字,文中如需出现自己的姓名或校名,请以化名代替。
类型:作文
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【甲】______

张岱

闲步十锦塘,道上蹴残雪。疑是高柳阴,疏疏漏明月。

【乙】______

张岱

秋空见皓月,冷气入林皋。静听孤飞雁,声轻天正高。

1.请根据所写内容推断两首诗歌的标题,下面选项中最贴切的一项是(     
A.断桥残雪             平湖秋月B.柳浪闻莺             平湖秋月
C.断桥残雪             南屏晚钟D.柳浪闻莺             南屏晚钟
2.这两首诗同样写月,但诗人的情感不同。请结合诗歌内容加以分析。
类型:诗歌鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读下面的文字,完成下面小题。

不敢

①爷爷有一句口头禅,经常挂在嘴边,这句口头禅就是不敢。吃饭的时候,爷爷把碗里的米粒舔得干干净净,他说:不敢浪费了粮食。锄地的时候,爷爷会把杂草清理得一棵不剩,他说:不敢糊弄庄稼。

②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日,邻村一户人家的儿子要娶亲,请爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后,看见新买来的木材有些潮湿,便把木材破开之后,放在阴凉处晾晒。十多天过去了,半个月过去了,二十天过去了,爷爷还没有动工。

③巧的是,雇主邻居家的儿子也要结婚,也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后,马上大刀阔斧地开干了。主人看他干活如此卖力,日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕:两家同时买的木料,人家做得,你却做不得,分明就是想多赚些工钱。这样想着,脸色不免日渐难看,饭菜也越来越马虎。

④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工,爷爷皱着眉头,诚实地说:木材还没有完全干透,还不能打家具。那人嘲笑我爷爷死心眼,说:干不干透跟你有啥关系?你只要做好家具,挣了钱拍屁股走人就是了。

爷爷梗着脖子跺脚说:俺可不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家。

⑥一个月后,爷爷才开始动工,精雕细琢,干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了工钱,欢天喜地地回了南方老家。

⑦三个月不到,那家的新家具就变了形,木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观,完好无损。

⑧这时,雇主才幡然悔悟,意识到自己当初怠慢了爷爷,就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从此,爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿一样,扑棱棱地飞到十里八乡,甚至飞到了外县

⑨父亲是个读书人,从小耳濡目染,爷爷的不敢论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时,白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手,但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽,不懂得变通,放弃了大好前程。可父亲说,在外读书这些年,爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾,做人可不敢忘了恩,负了义。

⑩后来,父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实,揭发老校长中饱私囊,他们也蛊惑父亲一起揭发。父亲愠怒地说:我刚来学校不久,对学校事务知之甚少,对老校长个人更是不熟悉,我可不敢昧了良心胡说八道,那样会遭天谴的。

风波过后,老校长官复原职,有意提拔父亲做副校长,父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说:教育事关每一个孩子的未来,也关系到民族的兴衰。我才不配位,可不敢贪心占据那个重要的职位。

父亲在领导岗位任职多年,两袖清风,光明磊落,坦坦荡荡。虽退休多年,但人们还经常说起他的事,对他很是尊敬。

如今,我们兄妹三人也已成人,牢牢铭记爷爷和父亲的教诲,不敢二字已融入了我们的血脉,时时勉励我们做诚实正直的人。人到中年,经历了许多人世沧桑,咀嚼过许多人情冷暖之后,我们愈加觉得不敢的可贵。

人在做天在看,离地三尺有神明。不敢不是胆小怕事,更不是懦夫行为,不敢里藏着的是对天地万物的敬畏,藏着的是世道人心。

(文/张燕峰 选自《意林》)

1.文章依序讲述了爷爷和父亲的故事,请概括具体事件。
2.结合语境,按括号内的要求品味文中画线句子的表达效果。
(1)爷爷梗着脖子跺脚说:“俺可不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家。”(从人物描写的角度)
(2)爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿一样,扑棱棱地飞到十里八乡,甚至飞到了外县。(从修辞的角度)
3.文中第⑧段说“这时,雇主才幡然悔悟……”,阅读②~⑦段,说说雇主“悔”的是什么,“悟”的又是什么。
4.文中多处提到“不敢”,在“不敢”的背后蕴含了哪些可贵的品质,请列举两处。
5.文章末尾说:“‘不敢’不是胆小怕事,更不是懦夫行为,‘不敢’里藏着的是对天地万物的敬畏,藏着的是世道人心。”这种“不敢”对我们今天有何现实意义,请结合自己的生活体验谈谈你的认识。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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